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要成为一名好教师,需要不断地锤炼。
怎么锤炼?就是要通过学习—实践—反思—再学习—再实践—再反思的过程。
教师首先要认识到教师职业的重要性和特点,教师工作不是一般的谋生的职业,是肩负着学生前途、国家命运的岗位,需要有高度的责任心和献身精神;其次要懂得教育规律、儿童青少年成长的规律;最后要掌握教书育人的技能和方法。
这不是在职前师范院校中就能学到的,需要在实践中不断领悟、不断掌握。
我当过几年中小学教师,深有体会,开始时对教育教学中发生的问题不知所措,犯过不少错误,逐渐才悟出一些道理。
但即使在今天,也还有许多教育难题破解不了。
因此,教师成长是一个不断发展的过程。
现在大家都在说教师成长,国家也投入了大量资金开展教师培训,有国培计划、省培计划等,都十分必要,这是理论学习的过程。
但更重要的是要在实践中学习。
教师成长要在课堂上、在学生的活动中、在实践中出现的问题里,遇到问题、遇到矛盾,进行学习和反思,长此以往,必然会悟出点道理来。
现在有许多优秀教师总结了他们成长的经验,差不多都验证了这一规律。
廖良国老师的《优秀教师成长解码》也是在总结自己成长的经验。
我与廖良国老师素不相识,但经积极语言教师陈虹的介绍,我对他有了一些了解。
他是革命老区一名普通的乡村小学教师,经过20余年的教育职业历程,成长为特级教师,目前在四川省南江县教研室工作。
他热爱教育事业,在十分艰苦的条件下,不断学习、实践、反思、再实践,对教育有了较为深刻的体会,在《教育研究》《中国教育报》等报刊上发表教育教学经验论文百余篇,2009年在四川教育出版社出版了《魅力语文教学》,2011年在陕西人民教育出版社出版了《教育科研成果表达艺术》,今天又有《优秀教师成长解码》一书即将付梓。
一名边远地区的乡村教师能有这样对教育的深入思考与践行,实在是难能可贵,我非常钦佩。
陈虹老师希望我为该书写几句话。
我想说,各位读者一定能在该书中学习到廖良国老师热爱教育事业、关爱学生、卓实坚韧践行、深邃理性思考的精神和成长的经验。
让教师生活在快乐教育中[12]
第29个教师节到了,我向辛勤工作在第一线的老师们致以节日的问候。
最近在媒体上读到最美乡村教师的事迹,我激动不已。
这些最美的乡村教师在我国最艰苦的边远农村地区,有的为了那里几十个孩子的上学,不辞辛苦,坚守在教育岗位几十年。
什么信念让他们这样坚守?是爱,是对孩子的爱,是对家乡的爱,是对民族未来的爱。
这样的教师就是我们民族的脊梁。
我们要向他们致敬!
可是,我也常常听到,有些教师有职业倦怠。
原因是多方面的,升学评价的压力、家长对教师的过高要求、学生的难教、社会对教师的不够尊重等,使得有些教师心情烦躁。
对他们的心情我很是理解。
但是,这种情绪是需要改变的,也是可以改变的。
首先,在对教师职业的认识上要有所改变。
教师职业不是一般谋生的职业,他们从事的是关系到儿童的成长、家庭的幸福、民族的未来的事业,教师责任重大。
对儿童个体来讲,关系到他的一生;对家庭来讲,一个孩子的成功,关系到一个家庭的幸福;对中华民族来讲,只有我们年青一代的健康成长,才能实现中华民族伟大复兴的梦想。
有了这样的认识,就会把教育作为自己人生的信念,就会像最美乡村教师那样坚守这个信念,遇到困难不动摇。
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