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教育改革关键在观念改变[1]
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《中国教育报》最近发表了对广西教育厅厅长秦斌的访谈，讲到“MS-EEPO有效教育”
激发了师生的活力。
这使我回忆起2011年我在广西玉林农村学校看到的场景。
一堂是小学高年级语文课，学生分组讨论课文后，在一张白纸上画出一棵知识树。
学生你一言我一语地把理解的知识点填在树上。
最后，各组在全班同学面前展示，互相补充、纠正，讨论十分热烈。
另一堂是中学思想政治课，学生分成正反两组辩论一个问题。
辩论的内容我已记不清，但活跃的场面至今难忘。
看到农村中小学生如此积极地参与教学，大胆发言、勇敢提问、自信开朗，我十分震惊。
我在想，如果农村学校都有这样的教学气氛、这样的教师、这样的学生，何愁培养不出创新人才。
“MS-EEPO有效教育”
2004年率先在广西玉林试点，至今已经10年。
在玉林试点的基础上，现在实验区已经由原来的12个市区县扩大到20个。
为什么“MS-EEPO有效教育”
在广西能够生根发芽，十年成长为枝繁叶茂的大树？因为广西教育要改革，因为那里的领导重视。
正如秦斌所说：“广西经济不发达，要想让广西的学校赶上东部地区的学校，是件困难的事情。
我们坚定不移地选择了教育教学改革，铆足劲提升教师的教学水平与学生的学习质量。”
经过多年的实践，他们终于找到了“MS-EEPO有效教育”
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