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特别是教育理念的树立、办学思路的设计、校园文化的建设，都要靠校长去筹划，与老师一起制定学校的发展目标，并且带领全校师生努力实现目标。
因此我们说，有一名优秀的校长，才能有一所好的学校。
这次小学校长大会，就是邀请各地校长共同研讨如何办好学校的问题，研讨如何更好地贯彻落实党的教育方针和实施素质教育。
这次大会的主题是“小学教育的和谐发展”
。
从国家层面来讲，全国人民都在以邓小平理论和“三个代表”
重要思想为指导，以科学发展观来建设和谐社会。
从学校层面来讲，就是要促进学校的和谐发展。
尤其是小学，促进儿童和谐发展是教育的目的。
如何使小学教育和谐发展？就是要做到教师之间的和谐、师生之间的和谐、学生之间的和谐、学校与家庭之间的和谐、校园环境的和谐、教学内容的和谐、课堂教学的和谐等。
我想特别提醒的是，要使学生和谐发展，最关键的是师生之间的和谐。
只有师生和谐，才能做到课堂的和谐、教学的和谐、学校的和谐。
要做到这一点，教师要有正确的学生观，把爱洒向每一个儿童。
“勤业爱生”
是教师最基本的职业道德，也是学校和谐发展最基本的条件。
有些老师不知道怎么爱学生，尤其不知道怎么爱那些有小毛病、小错误的学生。
爱，要建立在信赖和理解的基础上。
首先，老师要信任每一个学生，相信他们都愿意学习，都愿意进步，将来都能成才。
其次，要理解学生，理解他们的需要，满足他们合理的需求，引导和激发他们对学习的兴趣。
现在有些老师不懂得热爱学生，特别是不爱那些有小毛病的学生，动辄训斥学生，伤害学生的自尊心；有的老师还常常训斥家长，不能与家长和谐对话。
这种状况不仅不能建设和谐的学校，而且不能使学生的身心得到健康发展，违背了我们的教育目的。
要使学生和谐发展，老师还要研究教育策略，改进教育方法，特别是要培养学生的学习兴趣。
学生对学习有了兴趣，就会主动地学、刻苦地学。
因此，可以总结出一句话：没有爱就没有教育；没有兴趣就没有学习。
这是和谐教育的真谛。
各位校长、老师，中国小学校长大会是新中国成立以来的第一次，是一次小学校长交流经验的大会、是研讨学校发展的大会，也是展示小学校长风采的大会。
我希望小学校长们能够把这次大会作为你们的论坛，展示你们办学的经验，抒发你们对小学教育的情怀。
我预祝大会取得圆满成功。
[1]原载《中国教育学刊》，2006年第1期。
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