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立德树人是时代的要求。
当前我们的教育正在遭遇多元文化、多元价值观的挑战，青少年受到社会各种思潮的影响，如果我们不能用正确的人生观、世界观、价值观加以引导，青少年可能就会迷失方向，走入歧途。
加强道德教育是当前形势的迫切要求。
党和政府历来重视思想政治教育和道德教育。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确提出：“坚持德育为先。
立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”
习近平总书记2013年11月26日在山东考察时指出：“国无德不兴，人无德不立。
必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培养正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力，尤其是自觉践行能力。”
立德树人，就要把社会主义核心价值观教育贯穿教育的全过程。
从纵向来讲，从幼儿到研究生都要用适合的、有效的方式进行社会主义核心价值观教育；从横向来讲，要把社会主义核心价值观贯穿到学校教育教学的全过程，真正做到教书育人。
当前特别要重视诚信教育。
社会缺乏诚信，许多矛盾难以解决，就不可能建设和谐社会。
诚信是社会主义核心价值观的重要内容，也是中华美德。
《左传》曰：“人所以立，信、知、勇也。”
诚信既是立身之本，也是一个民族、一个国家的生存之基。
（二）改革的重点之一是促进教育公平和提升教育质量
《决定》提出，要大力促进教育公平。
为此要做到：①健全家庭经济困难学生资助体系；②构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制；③逐步缩小区域、城乡、校际差距，统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设；④实行校长教师交流轮岗制度；⑤不设重点学校重点班，破解择校难题。
2014年3月的《政府工作报告》特别强**育资源向中西部地区和农村倾斜，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的办学条件，加强农村，特别是边远贫困地区教师队伍建设，扩大优质教育资源覆盖面，改善贫困地区农村儿童营养状况。
促进教育公平、提高教育质量，难点在农村。
在《决定》确定城乡一体化、农村城镇化的方针下，如何加强农村教育改革和发展是摆在教育部门面前迫切而艰巨的任务。
教育理论工作者要把目光转向农村，深入调查研究，为教育决策部门提供科学的咨询建议。
教育部门要攻坚克难，办好每一所农村学校，教好每一个农村孩子，办农民满意的教育。
《教育规划纲要》把促进公平和提高质量作为教育工作的重点。
这是一个问题的两个方面。
只有普遍提高教育质量，才能促进教育公平。
而促进教育公平和提高教育质量，需要解放思想、大胆改革，需要群众的集体智慧和创新。
校舍等硬件建设比较容易搞好，软件建设，特别是教师队伍建设，就不是一朝一夕的事了。
关于校长教师流动，教师中就有许多议论，也有不少困难，需要认真设计和统筹。
此外，择校问题也是大城市教育改革的难点。
2014年1月，教育部公布《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，这是贯彻落实十八届三中全会精神和《教育规划纲要》的具体举措，表明了政府推进教育公平、深化教育改革的决心。
（三）改革的重点之二是考试招生制度改革
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