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三言两语（三）[1]
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一
教育技术，特别是多媒体、互联网的普及，给学习带来方便，使其丰富多彩。
学生可以在网上自学，可以利用各种课件自我学习，有利于学生开动脑筋自己思索，自己寻找答案，培养创造性思维和实际能力，也有利于个别教学，因材施教。
好处可以列举许多许多。
但是在想到它的好处之余，又不免为之担忧。
可以调查统计一下，有电脑的家庭，孩子用于学习的有多少，用于玩游戏的有多少。
我常常听到一些父母抱怨孩子迷恋游戏机。
更有甚者，有的孩子躲在自己小屋子里玩着不健康的游戏。
最近还常常听到报道，某些地方出现宣扬日本军国主义的游戏软件。
学生沉溺于电脑游戏，不仅影响学业，而且有害身体健康。
黄色、黑色的游戏，还会严重地腐蚀学生的思想，损害他们的心理健康。
可见，科学技术是中性的。
人们可以利用它做好事，也可以使用它做坏事。
电脑也是这样，利用得好可以受益无穷，使用不好便会贻害不浅。
怎样才能做到避害就利？从政府部门来讲，需要对互联网的控制加以立法，要严厉打击非法音像出版物。
对新闻出版界，特别是新闻媒体而言，要多从教育的观点出发，少一点无聊的题材和无聊的炒作，多制作一点有教育意义的内容。
教育部门更要把这项工作重视起来，把它看作是一场争夺青少年的斗争。
更重要的是社会各界都来重视，努力编制出生动活泼的、青少年喜爱的软件，把不好的软件挤出阵地。
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