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说实在的，我个人就是在做教师的过程中确定了报考师范大学、选定当教师的职业的。
回想过去风雨激**的年代，我作为一个青年抱着科学救国的思想，一心报考最好的大学、最好的专业，没有想到一榜落第，当了一名小学教师。
就是这一年的教育生涯改变了我的人生道路。
教育生涯使我感到孩子的可爱，感到教育的重要和艰难，第二年就考上了北京师范大学，至今做了50年的教师。
这就可见教育实践之魅力。
我想用不着在理论上多加阐述。
教师犹如医生，如果只懂得医学理论而不会实际诊断，这样的医生是不会受欢迎的。
教师也是这样，如果教师有高深的学问，却不能把自己的学问教给学生，不能得到学生理解，不能用自己的教学和言行去影响学生，这样的教师同样也不会受到学生的欢迎。
这是教师的职业特点所决定的。
因此师范院校应该好好地组织教育实习。
现在教育实习的时间已经缩短到不能再短了。
但是实习不实习大不一样。
犹如游泳，在岸上说千万次没有用，只要下水一次，就会领会到水的特性。
教育实习会使你领会到教师职业的魅力，责任的重大；也能使你感到教海的宽深，而你学到的知识又是多么的贫乏。
同学们，投入到教育实习的大海中去吧！
它会使你如步入百花园中，看到青少年如朵朵鲜花，你作为一个园丁充满喜悦；它会使你如驶入大海，感知到青少年的心潮澎湃，你作为一名舵手洋溢自豪；它会使你如驾飞船在太空中遨游，感觉到学问有如宇宙茫茫，无边无际，促使你不断探索。
[1]原载《师大周报》1998年10月16日。
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