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教育可不能把学生的脑袋打开来，也不能用阿兔阿狗做替身。
所以怎样搞好教育，真是难！
难！
难！
正是因为难，所以要集思广益，大家来讨论，把大家的经验集中起来。
因为各人的经验未必都是正确的，因此讨论中就会有争论。
这种争论是好事，是促进教育事业的催化剂，是发展教育科学的酵酶菌。
应该受到教育工作者的欢迎。
当然，这种讨论应该在四项基本原则的指导下，这是宪法规定的。
《教育参考》好就好在这“参考”
二字。
有人认为不好听，希望改个名字。
我却认为很好。
我有时写点小文章寄给它，也是因为对自己的观点无把握，只能给人家参考参考。
其实，教育上的事，除了教育法规定的，中央和教育部决定的，必须认真贯彻执行外，其他报章杂志上发表的文章和经验，恐怕也只能参考参考。
如认真考究起来，总是会有争论的。
现在《教育参考》杂志从过去发表过的文章中挑选一部分，编纂成册，名曰《解读中国教育》。
这种解读恐怕也只是各人的见解，对别人也只能是参考参考。
以上这些参考意见，是谓之序。
[1]2000年教师节写于求是书屋。
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