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（2）严格要求学生是充分发挥学生的内在潜力、促其成才的需要。
学生经过系统教育，应该成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德、智、体等全面发展的社会主义建设者与接班人。
教师承担着伟大使命。
为了促使学生达成教育目的，教师必须对他们严格要求，对学生提出较高的、但经过努力可以达到的标准，调动其不断进取的积极性，使他们将内在的潜力都充分地发挥出来，不断以一种新的面貌出现在集体当中，并形成一种连续不断的过程，即现在的目标达到了，又有新的更高的目标等待攀登。
这样，学生将不断完善自己，在思想、品德、智力、心理、体质等方面逐渐成熟起来。
2.实施严格要求学生的基本原则
（1）要严而有理。
严格教育、全面要求符合青少年学生身心发展规律，符合教育规律。
这是由教育过程的需要和教育教学的任务决定的。
教育是为了促进人的智能、创新能力、道德品质、身体与心理素质、自理能力等的发展提高。
此外，教师在教育学生时要摆事实、讲道理，使学生欣然接受。
（2）要严而有度。
教师对学生提出的要求，要从关心、爱护学生的角度出发，认真考虑每一项要求可能产生的后果。
教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量，才能对学生提出要求符合他们实际情况，能够为学生所接受。
同时，根据不同学生的具体情况，教育者需区别对待，适度要求学生，达到最佳教育效果。
（3）要严而有方。
教师对学生的严格要求能否收到显著成效，关键在于方法。
采取启发式教育、诱导的方法、寓教育教学要求于学生合理的活动之中，才能收到比较理想的效果。
这就要求教师根据学生的特点和教育教学的需要，权衡选择最佳的教育方案，使学生乐于接受。
（4）要严而求恒。
所谓恒就是要坚持长久，对学生的严要求绝不能时有时无，要保持一定的稳定性，坚持到底，更不能朝令夕改，虎头蛇尾。
教师要常检查，常督促，把要求落到实处。
在贯彻中遇到来自学生惰性、理解程度等方面的阻挠时，教师必须态度坚决，意志坚定。
（5）要严中求细。
细就是不放过所能了解和察觉到的任何问题。
在繁重的工作中教师要尽力抽出时间多听、多问、多看、多想，从生活、学习、思想、劳动、工作、活动及家庭等多个方面了解学生，关心学生。
要善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，避免酿成大错，贻误终生。
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