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两个学生都不知道该怎样应对老师的埋怨了。
谢谢你啊，谢谢老师你看得起，都开始替我们考虑冬令营的生活了。
先考虑高中数学联赛再说吧。
两人赶紧回宿舍收拾行李。
向天拎着包问宋楠楠：“咱们接下来去哪里？”
宋楠楠抬手看了眼表，估算时间：“要不咱们去看许晨阳比赛吧，换换脑子，说不定有思路。”
向天没意见：“那走吧，他在哪儿打比赛？”
“市民广场那边，从这里坐13路公交车刚好可以直达。”
大学还没开学，报道的新生则被拉去军训了，车上没几个人。
他们刷了学生卡，直接找到位置坐下，也不说话，就闭着眼睛继续冥思苦想。
别看两人嘴上都说着要换脑子，实际上经过这么长时间的训练，大家基本上都已经形成条件反射。
做不出来的题目，只要时间允许当然得死磕了。
哪有丢在一旁不再管的道理。
宋楠楠盯着自己的手，拼命想让图形在脑海中建立起来。
到底需要多少平面才能将这些点都包含起来呢？
她无意识地拨弄自己的手指头，开始吸气再呼气。
如果做不出来，那么可不可以算出来呢？
这个模模糊糊的念头一浮现在他脑海中就开始策马奔腾，无法停息。
也许是因为中国选手的代数功底往往深厚到可怕，所以国内的考试对几何的要求不算高，往往不少几何题可以用“算”
的方法解出来。
不过i赛场上，有难度的的几何题中很多都拦你通过计算法解出来。
为了防止他们抱有一招鲜吃遍天的固有思维，钱老师特别强调过学几何的时候纯几何法一定要掌握。
宁可多锻炼短板，不让自己在这上面栽跟头。
大概正是因为形成了这个概念，所以碰到题目的时候，坐在考场里的宋楠楠，根本没有往代数的方面想。
向天估计也一样，当然更大的可能性是向天本来就擅长几何。
这就让他们的思路不约而同地掉入了窠臼，直接忽略掉了代数解法。
宋楠楠立刻翻出了笔记本，在摇晃的公交车厢里，借助昏暗的灯光开始笔走龙蛇。
从二维退化到三维，画两张图就可以猜出来，结果可能是2n。
再通过构造法加反证法证明它。
那么三维的答案很可能是3n。
对对对，接下来他们要证明的就是一个简单的式子，。
宋楠楠感觉豁然开朗，抓着笔的手都在发抖。
司机停下了公交车，奇怪地转头问他们：“到终点站了，你们还不下车吗？”
向天猛地从位置上跳了起来，满脸茫然：“啊，都终点站了？”
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