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“这道题明明可以用等比数列的求和公式，为什么要贸贸然地使用归纳法呢？”
陶老师指着黑板上的证明过程，“当时，证明显然成立，哪里显然了，我既没看到显，也没看到然。
我跟你们说，不要犯想当然的错误，你们创造不了公式，也不能发明任何定理，都给我老老实实的一步一个脚印，不要自创。”
说着他直接在答案旁边画了一个叉。
被打击的男生垂头丧气地走下了黑板，他经过宋楠楠桌旁的时候，宋楠楠听到他嘀咕了一句：“死定了。”
讲台上的陶老师已经开始喊下一位同学：“向天，你过来写一下这道题。”
教室里头立刻发出轻微的窸窣声，吴蓓叹了口气：“差距呀，老师都没问他到底会不会做。”
向天没有辜负陶老师的期待，抓起粉笔就刷刷刷的写答案，又快又好的典型。
陶老师站在他旁边，姿态语气满是欣赏：“同学们，我跟你们讲，好好向周围的同学学习。
你们看看向天的解题步骤，是不是清晰明了一步到位呀？这才是数学之美。
我也批改过竞赛卷子，我最讨厌的是什么？就是兜了半天圈子，就跟你们写议论文一样，啪啪啪摆上去的全是论据，论点呢，论证过程呢？没这些，谁知道你们想干什么。”
他夸完了得意门生，又开始点宋楠楠的名字：“这个第2题应该会做吧？上来写一下。
我看上午你跟向天讨论了半天了。”
教室里头立刻发出轰然的笑声，还有男生吹起了口哨。
陶老师脸色严肃：“起什么哄啊？你们全都会写了？我跟你们说，这就是你们要跟同学学习的地方。
不会写的题目不要拖，昨天自己解不出来，不能丢在一旁不管。
今天是跟同学一块儿商量，还是自己在寻找其他思路，总之，放下不管是不行的。
你今天放一道题，明天放一道题，到了考场上，你是不是所有的题目都放弃？”
宋楠楠大囧，心道老师你脑补过度了。
她跟向天还真一道数联题都没讨论，因为大佬直接就拿着i的题目过来了呀。
可见大家的层次追求完全不在一个档次上。
宋楠楠写完题目，直接下黑板，回到座位上才听陶老师点评：“这就是非常标准的解法，三次方方程的实根嘛。
一步步的推导，也不耍什么花头，就是按部就班。
这在考试里头很重要，能够稳妥的时候，就不要另辟蹊径，老老实实的做题目比什么都好。”
三堂数学辅导课结束，下课铃声响起的时候，大家都感觉如释重负，好像又经历了一次考试一样。
吴蓓合上笔记本时，问宋楠楠：“你估分多少啊？我估了160170之间，哎，真要命，不上不下的。”
宋楠楠奇怪：“不挺好的吗？这分数不低了。”
“唉，谁知道今年是大年还是小年啊？你没听说吗？小年的时候110多分就能上省一，大年的时候，省一起码要190多分。
差不多都是两倍了。
这真叫人摸不到边，死都死不痛快。”
宋楠楠笑了笑：“那你的成绩最起码也能拿个省二。
这才高一呢，你的起点很好啊。
好多高二高三的都没你的成绩。”
吴蓓还是长吁短叹，半晌才冒出一句：“不说我了，你呢？你多少分？”
宋楠楠摇头，语气恳切：“我是真不知道。
你问问向天就知道我没诓你了，我没考完就晕了，直接拖去医院挂水。”
她不想把话说的太满。
如果按照今天老师给出的参考答案，她应该差不多能上200分。
但是竞赛这种事情有的时候说不清，几乎每年都有人被误判扣分，死的不明不白。
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