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哭啼啼的小姑娘（捉虫）
余秋睡得不好，她想到了很多年前刚读大三开始参加临床见习的时候，曾经遇见过的一个小女孩。
那时候她在血液科见习，带教老师喊他们写大病历，她被分配到的病人是一位患有白血病的小女孩。
余秋已经搞不清楚她到底患有何种类型的白血病，也不记得她究竟做过哪些检查跟治疗。
余秋只记得那是个小学女孩，因为白血病，她已经接受过四次化疗。
余秋看到她的时候，她头上戴着的是假发，因为化疗的副作用，她的头发已经几乎掉光了
余秋同样不记得，自己究竟询问到了哪些病史，也不晓得那份大病历最后究竟写成了什么样？甚至到底有没有写，她也不能肯定。
她唯一记得是那天晚上自己跟着带教老师上夜班的时候，那个小女孩突然间情况危急，人不行了。
其实临床见习的时候，并不要求学生跟夜班，所以她是整个班级第一个见识到临床抢救的人。
那时也是余秋正儿八经第一次面对危急病人。
可惜的是当时余秋两眼一抹黑，什么都不懂。
她不明白为什么那个小女孩会眼睛不停的往上翻，也不清楚小姑娘为什么不停地朝外头吐白沫。
她只能茫然而无措地跟着不停跑来跑去。
对，真正的抢救，余秋是没有办法参与的，她压根就不懂，她唯一能够做的就是帮忙扶好氧气袋，然后跟着老师，将那个小女孩转进ICU。
抱歉的是，即使进入了ICU，余秋也没搞明白大家究竟是如何进行抢救的。
她只记得有不同的仪器在不停的闪烁，然后滴滴声中伴随着警报声，好多人围了上来，有人在剪小女孩胸口的衣服，有人在伸手按压，也有人在说话。
余秋被挤到了人群的外围，她看见有人在摇着头，跟她的代教老师说话，然后满眼惊慌的代教老师下意识地重复了一句：“不行了啊。”
后面发生了什么？余秋不知道，不是他看不懂，而是他根本没得看，代价老师给他分配了个任务，让他返回血液科，将这个小姑娘的病例拿过来，刚才抢救的时候，实在太过于着急，他们甚至连秘密都没拿，现在小姑娘已经转科，后续要如何治疗处理，是ICU医生的事情，人家也要做记录的。
余秋感觉自己终于有点儿事情能做了，她拼命地奔跑回血液科病区，拿了护士整理好的病历。
仿佛这样做的话，那个小姑娘活下去的希望就能够增加一分。
等她再重新气喘吁吁地返回ICU病区门口，她见到的就是已经哭软在地上的小女孩的妈妈。
这位妈妈，那天上午在余秋去问小姑娘病史，准备写大病历的时候，曾经剥了个橘子给余秋吃，还一直笑着跟她说谢谢，麻烦他们多费心了，又夸奖自己的女儿坚强又勇敢，不管化疗的副作用多大多痛苦，女儿一直咬牙努力扛了过来。
看着这位悲痛欲绝的母亲，余秋头一回产生了清晰的概念，她已经学了三年医，可她什么都做不到，她连一切能够帮助到眼前这位撕心裂肺的母亲的事情都做不到。
她是那么的没用。
带教老师出来了，招呼她回自己的宿舍睡觉。
余秋听见旁边ICU的护士嘀咕了一声：“别吓到了小孩子，别让她这么早就看到死人。”
余秋不知道护士说的是不是自己，她也不晓得，护士嘴里头的死人是不是指那个小女孩。
她记忆当中印象最深刻的就是那位悲伤的母亲，一口接着一口喊：“小爱，我的小爱呀。”
对，那个小姑娘也叫小爱。
余秋从睡梦中惊醒了。
她睁开眼睛才发现自己睡在儿童医院医生值班室的床上。
外头天色已经大亮，明亮的光线给窗帘镶了一圈黄灿灿的金边。
余秋不知道现在具体时间，但是直觉告诉她时候已经不早，她赶紧翻身下床，穿戴好衣服，到处找梳子。
刷牙不要想了，她早上从卫生院出发的时候手忙脚乱，压根没想起来，要带牙刷跟毛巾。
一会儿到卫生间里头接把水洗洗脸就行。
余秋草草刮了两下头发，然后绑起小辫子，扭开了值班室的门，准备去卫生间。
结果门一开，她看见外头站着的两位白发苍苍的老大夫，吓得一泡尿又直接憋回去了。
妈呀，这是个什么架势呀？就连金教授都毕恭毕敬的陪伴两位老人身旁，这二位又是什么大佬啊？
金教授也太不够意思了，好歹大家相识一场，怎么能够搞成这个架势？她何德何能，要两位大佬守在门外。
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