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“恰似”
“是”
等字替换。
?似、恰似——只为那浪花的手恰似你的温柔（梁弘志词蔡琴唱《恰似你的温柔》）
?是——我是天空里的一片云偶尔投影在你的波心（徐志摩《偶然》）
喻词的替换并不影响文意，写作者可以随个人喜好变化使用。
（2）排比
在叙述中，将相同或相似的句子排列在一起，这种修辞手法称为排比。
有人认为，两句或两句以上相同或相似的句子排列在一起就可称为排比；但也有人认为要有三句或三句以上句子，两种说法迄今并无定论。
但笔者以为，若希望句子在形式齐整之美外，还能带出节奏美或气势美，则以三句或三句以上的句子较佳。
什么是文学中的现实？我要说的不是一列火车从窗前经过，不是某一个人在河边散步，不是秋天来了树叶就掉了，当然这样的情景时常出现在文学的叙述里，问题是我们是否记住了这些情景？（余华《文学中的现实》）
三个以“不是”
开头的相似句子，让文章呈现一种循环的韵律感，而连举三个不同却都“不是”
的相异景象，则增强了作者主张“描写现实场景不等于文学中的现实”
的气势。
（3）类迭
同样的字、词、句一再反复出现，称为类迭。
在使用上，类迭常与排比一同出现，前面排比所举例子中的三个“不是”
，就是很典型的类迭。
而类迭与排比的效果亦相当近似，好的类迭可以形成节奏和韵律，也能有强调的效果。
轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩（徐志摩《再别康桥》）
连用三个“轻轻的”
，既让诗有了音乐的节奏美，又强调了叙述者的小心翼翼、举止轻柔，情深款款，扣人心弦。
类迭的使用时机，在于想要对某个词语或句子特别强调时，否则应该避免同样的词汇在文章中一再出现，因为在不必要时一再重复同样的语汇，容易让读者觉得写作者的词汇贫乏。
（4）设问
设问，就是使用问句提出问题。
运用设问，除了可以让平铺直叙的语气产生变化外，不同的设问方式，还可以得到或引起读者的思考及好奇，或使自己的主张得到强化的效果。
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