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自序二 母爱是什么(第2页)

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……

我们的孩子在渴望一种什么样的家庭教育?

这是一个仁者见仁、智者见智的话题,需要我们用科学、无私的爱,设身处地,换位思考。

在夏杨成长的过程中,有教训,有遗憾,也让我用心体会,孩子最需要的“教育”

是什么。

我想,这应该是一种“全人教育”

,是健全人格的塑造。

教育的目的是培养一个具有健康身体、健全心理和良好社会适应能力的人。

教育的过程,应该是愉快地促进孩子的精神成长,潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中,使其成为具有创造精神和独立思维能力、全面发展的人。

古人说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”

我认为,学习是一个大概念,存在于生活的方方面面、时时刻刻。

“随机教育”

是我教育孩子的核心理念。

我对孩子并不在乎他具体做什么,而看重他做这件事情的过程当中和之后,是不是能够沉淀下让他终生受益的素质。

每一个母亲都渴望把最真最浓的爱给孩子,可什么是最真最浓的“母爱”

母爱是温情,是智慧,是责任;是对民族传统美德的传承,是与国际接轨的教育观念的更新;是与孩子的共同成长,是为孩子做出的人生榜样。

我爱儿子,但不是化作春泥,而是希望和他一起成长;我爱儿子,但不是燃烧的蜡烛,而是希望照亮他前程的同时,让自己的生命之光也更加绚丽多彩。

我知道,自己只是一个孩子的母亲,一个热爱孩子的教育工作者。

天下没有两片完全相同的树叶,每个孩子都有不同的个性,教育夏杨的方法也不一定适合教育其他孩子,但我愿意把个人积累二十年的教子心得,无论是经验还是教训,让大家分享和借鉴。

希望这样一本书,像爱的回音壁,唤起千万个共鸣。

让我们成为更具爱的能力的父母;让我们用彼此的经验、教训,解开教子的困惑,帮助孩子们健康成长。

让我们用更温暖、更科学的爱,陪伴我们的孩子走过成长的岁月。

杨文

2007年春天

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