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有一些人说：“男孩儿就是亲母亲，远父亲。”
我不这样认为。
有一个十四岁的女孩说：“大人问孩子的一个最愚蠢的问题，就是：‘爸爸亲，还是妈妈亲啊？’”
孩子说得很有道理，血缘亲情，哪有远近？孩子对父母的态度，实际上是父母对孩子态度的一面镜子。
不是父亲的角色，决定了与儿子感情的疏远，而是父亲在儿子成长中的“缺席”
，导致了父子情感交流的障碍。
五岁以后的男孩子渴望从对母亲的依恋情感中，走到父亲的世界中——那个他一直仰望的成年男性的世界。
他渴望和父亲更多地待在一起，这是一种看不见的心理力量，这种心理力量随着青春期的来临，会越来越强烈。
如果父亲在儿子生命的关键期，没有积极介入儿子成长的过程，那他和儿子之间就不容易形成心灵的默契。
等到青春期或者儿子有了麻烦，再去管束教育，父亲就处在了一个影响力很小的位置上，而且很容易与儿子发生冲突。
所以，在儿子成长的关键期，父亲应该与儿子在一起度过足够的时间。
对儿子教育的积极介入，将有助于儿子成长为一个更强壮、更健康的男孩。
夏杨在和爸爸平等的友谊中，获得了一种内在的力量。
那是只有父亲才能给予的。
曾经有朋友和夏杨的爸爸开玩笑：“人家夏杨的英语好，是妈妈教的；人家杨文有一套教子理论，你这个爸爸都做了什么？”
夏杨的爸爸说：“我只对夏杨做了三件事：（培养他）乐观幽默的性格，不懈的人生追求，对外部世界的向往和探究精神。”
其实，在儿子的成长中，夏杨的爸爸付出的，又怎么会是这简单的三句话能够概括的？
夏杨刚出生时，夏杨的爸爸工作不是很忙，按时上下班。
夏杨所有的尿布几乎都是他抢着洗的，让我腾出时间专门照料孩子。
他不像有些男士，觉得洗尿布不好意思。
下班后，他端着大盆的尿布，唱着歌，去院子里的水池冲洗，洗完了把尿布晾晒在阳光下。
要知道，我们当时就住在地区行署的家属院里，到处都是他的同事和领导，但他说：“洗尿布是体力活，爸爸有时间，洗洗尿布不很正常吗？”
那一幕幕情景，至今历历在目。
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