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我毕业了,就想再读几本有用的书。
尤其是想有你给我们讲课的那本讲义,听说出版了,我想买。”
说着,他还掏出了钱。
顾教授感到很是陌生地看看他说:“你,你不是你们班上……那个最有希望的什么丑星吗?没演戏了?”
贺火炬有些难为情地把话题转移了:“我……就想读点书。”
“读什么书?”
“喜剧、悲剧方面的。
还有顾老师您觉得值得读的。”
顾教授哈哈一笑说:“那可就多了,但都不是立竿见影的东西。
实用主义的厚黑学、领导能力、魅力口才、演讲技巧、成功指南、一夜暴富、人际交往大全之类的,我们这里一概没货。”
说着,顾教授把他领到了里边书房,贺火炬禁不住啧啧了几声。
连着三间房的书橱,还有过道的书墙,的确是把贺火炬吓得有点软瘫。
而书桌,都被一通到顶的书籍,挤压得只剩下了仅可容身的地方。
一间坐着袁教授,还有一间就是他的桌案。
桌上还没旋上笔帽的钢笔,正斜躺在一沓稿纸上。
贺火炬在书墙前浏览了许久。
顾教授在他目光所及的地方,也会随时抽出一本书来,给他翻翻里面的内容。
或者夹着纸条,或者做着眉批,几乎每一本书读完,顾教授都会在书的扉页和边角上,写满他的读后感。
贺火炬突然感到了读大学的重要,但此时醒悟,似乎已“永失我爱”
了。
顾教授也并没有给他讲更多更大的道理,只是说:“可惜了好多学艺术的孩子。
一些学校连基本教学条件都没有,硬是要招生,到处胡拉乱扯一些人,去云山雾罩地瞎讲一通,能学下什么?孩子们学艺术并没错,每个人都需要艺术,需要艺术鉴赏力。
能懂艺术,会生活得更有情趣和质地。
但不一定每个人都要去做明星啊,那是我们艺术院校教学的巨大误区!
我们更应该教他们去认识判断好的艺术气质和品格。
其实学了艺术,也可以去种田,去开饭馆,去做导游什么的嘛!
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