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例言
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一、宋明理学家，全祖望《宋元学案》，黄宗羲《明儒学案》两书，都称其别号，如周称濂溪，二程称明道、伊川之类。
其熟稔者较易知，其疏僻者则称其号往往不知其姓名。
本书一律改称姓名。
其援引旧说，则概依原文，不复改易。
二、本书取材，十之八九根据两《学案》。
兹为便利读者之寻检，于本书目录下，分别附注两《学案》卷数，以资对勘。
三、本书取材，间有逸出两《学案》外者，皆凭平日笔记。
流寓中手边无书，不易一一详列其出处，概予节略，不复添注。
四、本书虽多援据两《学案》，而取舍详略，排比条贯，别有会心。
大抵两《学案》以材料为主，而本书则以各家思想之体系为重。
作意不同，翦裁自别。
五、理学家主张各别，派系纷歧，本书力求客观叙述，各还其本来之面目，各显其特殊之精彩。
精粗互见，得失并陈，既详其相互间之辨难，亦采摘后人之评核。
间复私附己意，总求就各家思想之本身，批窾导隙，以助读者之研讨。
门户党伐，入主出奴，是所力避。
六、求明一代之思想，必当溯源竟流，于全部思想史中迹其师承，踵其衍变，始可以明此一代思想之意义与价值。
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