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孩子走得急，电脑没有关上，等她去书房的时候，看到了屏幕上正播放着一部成人电影。
她说：“我整个人从头麻到脚，当场就哭了。
我不知道我为什么会哭，我也不知道要怎么去跟他沟通这件事情，我也想不通他为什么要看这种东西。
我感觉我无法面对这个孩子了。”
在这个家长心里，性是羞耻的，年纪轻轻就对性感兴趣，更是不正经、不务正业，是耍流氓。
她没有想到有一天她的孩子会是这样。
在她心里，孩子还和小时候一样，懵懵懂懂，无时无刻不需要妈妈的指引。
这是个很大的误会。
孩子到了这个年纪，自然就会对这些内容感兴趣。
尤其是我们有些家庭不开展性教育，那么孩子就只能通过自己的方式和渠道去获取性知识。
思慕异性本来不是多大的问题，但是我们对此严防死守、围追堵截，甚至对青春期的孩子进行耻感教育，极大抑制了孩子原本属于天性的表达。
这种抑制会创造更多好奇和兴奋。
青春期心理的变化
青春期的心理，变化迅疾而复杂。
这要从好几个方面来说——
首先，这是孩子的第二个叛逆期。
他需要整合一件事情：到底是听别人的，还是听自己的？心理学说的“自我同一性”
，笼统点说，就是孩子将如何应对外界对自己的期待与自己的愿望的关系，因为很多时候这两方面不是一致的。
第一个叛逆期出现在孩子一岁多到两岁多这个年纪，是孩子最喜欢说“不”
的时期。
那个时候孩子开始很希望环境按照自己的意愿去配合自己，所以他总会说“不”
，希望自己掌控，自己做主。
如果这个时期过渡得不好，那么青春期孩子还会再来一次，就是不断地争取自己的权利，争取自己对事情的控制感，不断地挑战父母，不断地说“不”
。
孩子是想通过这些行为，学习自己拿主意，为自己的事情做决定，获得主宰自己的资格。
但是他们的表达往往简单粗暴，看起来一意孤行，这会让父母很担心，觉得这个孩子不理解父母的良苦用心。
这种误会使得父母很难支持孩子的想法，父母更多的是担心孩子鲁莽行事做出让自己后悔的事情，造成损失或者产生严重的后果。
很少有家长明白，这是一个成长的标志。
孩子的核心目标不是为了和父母作对，而是想调动自己的力量去做自己想做的事情，想对自己的生活有更多的掌控感，他想做自己人生的主人。
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