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在成人面前，孩子是弱小的存在。
有些家长会忘记孩子也需要尊重和理解；有些父母记得，但不知道该怎么做；还有些家长担心尊重和理解是对孩子的纵容，会让孩子滑入堕落的深渊。
无论是哪种情况，都意味着孩子要得到成人的理解并不容易。
经常有女孩跟我说：“老师，我给你推荐一部言情小说。”
小说里面会有一些两性亲密的场景，她们都会看。
她们也会告诉我，自己对哪个男生比较心动，上体育课的时候坐在看台上看其他班的小帅哥打篮球，如何如痴如醉。
如果我们对这个年龄的孩子身心发展状态比较了解，就不会大惊小怪。
我们可以跟孩子聊聊，比如，喜欢一个男孩，喜欢他什么呢？喜欢他的长相吗？喜欢他的成绩吗？还是喜欢他的性格？为什么喜欢这种性格呢？这样聊下去，你就能看到异常丰富的青春期世界。
有位妈妈说：“我不是不想听，但是我一听到孩子说，我就急、我就怕、我就担心，我就很想给他想办法，纠正他这些不成熟、不正确的想法。
我怕我认真听，孩子会觉得我是认同的，所以我需要打断他，表达我的态度。”
倾听是一种邀请，是让渡空间；诉说是一种吞噬，是侵占空间。
不停说教的人会带给别人窒息感，就是因为他让渡的空间太小了。
很多家长很难“专注地听孩子说”
，因为孩子说的时候，也许是把一件无法解决的事情告诉了我们，顺带还把他自己面对这件事情无法解决的情绪一起传递给了我们。
有些家长的内在满是焦虑、紧张，连自己的情绪都无法消化，更别说帮孩子消化这些情绪了。
青春期的孩子非常情绪化，可能考试没考好会伤心，听到朋友在背后说自己坏话会生气，和闺密闹矛盾了会失眠，自己暗恋的女生喜欢上了别人也会难过很久。
他自己可能并没有学会正确处理情绪的方式，所以就困在情绪当中，觉得自己不好、不优秀、被人针对、不可爱、不讨人喜欢。
帮孩子消化情绪，就相当于我们把自己当作一个容器，在孩子有情绪装不下、消化不掉的时候，帮孩子把这些情绪接过来装下、消化掉。
这就相当于孩子有了一个“外挂”
，一个用来处理情绪的“外挂”
。
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