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学会尊重孩子的个性
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别人经常问我，育儿的目标是什么？怎样最快最好地实现这个目标？答案显然有很多种。
但在我看来，教育孩子的目标就是促进孩子的成长与发展，并为孩子以后踏入社会做好准备。
其中，“促进孩子的成长与发展”
是指，为孩子提供良好的环境，满足孩子物质、情感及教育方面的需求。
通过给孩子提供一个安定的环境，关注孩子的健康与营养，鼓励并监督孩子的学习情况，为孩子提供一些认知方面的挑战与激励，促进孩子的成长，这样，孩子在物质和教育方面的需求才会被满足。
至于情感上的需求，它虽然难以捉摸，却非常重要，它包括给孩子提供自由舒适的环境，给予关爱、理解与尊重，以及家长应给予的自由空间，这样，孩子才能形成自己独特的个性。
即使与家长的个性不一样，或与家长所期盼的那种个性不太相同，家长也不应遏制这种发展。
合理引导孩子，倔劲儿也能换来成功。
例1
玛茜是个年仅20岁的少妇，时不时就来进行心理咨询。
她说丈夫专横无礼，常常虐待、压制她，并将她使唤得团团转。
丈夫的朋友们到家里来玩时，她不得不伺候他们，还要忍受他们的粗俗无礼。
等他们吃饱喝足拍拍屁股走人后，她就得收拾家里的烂摊子。
而玛茜的老板也欺压她，隔三差五就要她加班，还克扣加班费，分派一些根本不是她分内事的工作。
咨询师帮助玛茜认识到，并不是别人说什么她就得做什么，她是一个独立的人，可以按照自己的意愿行事，也可以对别人加以管制。
有几次，玛茜的妈妈也在场。
当听到玛茜讲述她的一些经历时，妈妈却说道：“她脾气非常倔，以前我们老得打着她她才听话。
为什么在别人面前，她就不像在我们面前时那么倔呢？”
一天，在咨询期间，玛茜小声地对妈妈说：“妈，是不是你把我所有的倔劲儿都打没了？”
例2
乔，32岁，离异，无业。
有过两次婚姻，每一次离婚都是妻子先提出来的，说是再也无法与他相处。
乔有个6岁的儿子，不过他很少与儿子联系，因为他这个前妻将他告上法庭，要求增加抚养费。
乔气得再也不想与他们有任何瓜葛。
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