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他们俩小跑步地赶回教室，看见黑板上写着两个大字：自习。
从那脱胎于苏东坡、刚劲潇洒的笔迹，陈潮平就知道是盛教授写的。
盛教授和陈先生恰恰相反，他太吝音自己的语言了，他上复习课，总是让学生们自习，有问题可以提出来，大家讨论，由他总结。
这种上课方式，曾引起许多学生的埋怨（特别是女生），而陈潮平偏偏是很欣赏的。
教室里一时还很安静，只有零落的书页掀动的声音。
陈潮平一眼就看见盛教授的满头白发了，他坐在略靠后排的课桌后面，他总喜欢坐在学生群里，于是他的白发就显得非常触目。
陈潮平想坐到他身边的空位上去，他昨天晚上不是说“我明天上午答复”
的吗？可是，万一又碰个钉子……？陈潮平犹豫了一下，还是坐到安鲁生边上去了。
安鲁生问：“陈先生训话了？”
陈潮平摇了摇头：“没事。”
安鲁生双手抱拳朝他作了个揖：“老兄救人之难，小弟没齿难忘。”
“别出洋腔了，快看书吧。”
陈潮平轻轻地给了他一拳。
这时，盛教授从座位上站了起来，朝他们看着。
“嘘―”
安鲁生慌忙把头埋进书本里，他天不怕地不怕，独怕盛教授不动声色的目光。
盛教授径直走到他们课桌旁，把一包用旧报纸包着的东西往陈潮平面前一放。
陈潮平疑惑地拆开纸包，《金瓶梅》！
他情不自禁地脱口念了出来。
“看的时候找张纸把封面包一下，书页的角别弄皱了。”
盛教授缓缓地关照了两句，重转身，在课桌的过道里踱起步子，观看学生们温课的情况。
震惊和兴奋弄得陈潮平呼味呼吩地直缩鼻子，安鲁生一把夺过书，刷啦啦地一翻，急切地间：“盛先生为什么要给你看这书？是这次大考的重点吗？你和盛先生这么有数呀？好你个团支部书记，考试还开后门！”
“去你的！
满口胡言。
图书馆不肯借，我请盛先生写个借条，想不到他……”
周围的同学都被惊动了，好儿个头凑过来，七嘴八舌地问：“怎么？《金瓶梅》是重点？糟，我从来没看过呢！”
“不大可能吧？盛先生上课时只轻描淡写地提了提……”
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