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她开口，声音起初有些发紧，但很快稳了下来，“但我们可以假设两种『极限趋势。”
她在第一个草图的方块上，画了一个沿斜面向下的箭头：“假设它有向上滑的趋势，摩擦力会向下，达到最大值。”
接著是第二个草图，箭头方向相反：“假设它有向下滑的趋势，摩擦力就向上，也达到最大值。”
然后，她在每张图下写字。
粉笔“噠、噠”
地敲著黑板，声音清脆，像在叩问逻辑的门。
“t?=m?gsinθ+μm?gcosθ（上滑临界）”
“t?=m?gsinθ-μm?gcosθ（下滑临界）”
她转过身，面对全班，眼神清澈而专註：“这两个t，不是真正的力，是维持系统在两种假设趋势下刚好静止，所需要的拉力。
而真正的拉力，是b提供的：m?g。”
她停顿了一下，让这个关键的桥樑在每个人脑子里搭稳。
“所以，我们只需要比较：”
“如果m?gamp;gt;t?，实际拉力超过上滑临界值——系统加速上滑。”
“如果m?g“如果m?g在t?和t?之间……”
她顿了顿，“静摩擦力可以调节到恰好平衡——系统保持静止。”
逻辑的链条在此刻无比清晰。
教室里有了细微的骚动，有人开始飞快地重新计算。
李雪梅回到原题，代入张建国给的数：θ=30°，μ=0.2，m?=2kg，m?=0.5kg，g=10。
她算得很快，粉笔字乾脆利落：
t?=2x10x0.5+0.2x2x10x0.866≈10+3.464=13.464n
t?=10-3.464=6.536n
m?g=0.5x10=5n
她圈出那个“5”
，又圈出“6.536”
。
“5她抬起头，结论平静而確定：“系统將沿著a下滑、b上升的方向加速。
a受到的滑动摩擦力，方向沿斜面向上。”
直到此刻，她才在黑板的中央，那幅原始示意图旁，写出了牛顿第二定律的方程。
对a（下滑）：m?gsinθ-t-μm?gcosθ=m?a
对b（上升）：t-m?g=m?a
数字代入，联立，求解，粉笔行走的轨跡不再迟疑。
最后，她在答案上画了一个简洁的方框。
a≈0.61ms2
t≈5.31n
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