天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
就算再精于模仿的人，没有创新意识也不可能成为真正的大师。
这个时代是知识经济的时代，创新就是促进社会进步与个人发展的动力，经过长时间的实践证明，无数人群中的佼佼者就是那些用于创新的人。
提到创新，有些人总是觉得很神秘，似乎它只有极少数人才能办到的事情。
其实，创新有大有小，内容和形式可以也可以各不相同。
创新活动已经不仅仅属于科学家、发明家，它已经深入到在这个实际里生存的每一个普通人的生活中，很多人都可以进行创新性的活动，学习，和生活。
并已经在各个方面迸发出创造性的火花。
成功在事业上新的追求、新的理想、新的目标会不断产生，在为新的事业创造奋斗中，实现了这些新的追求、理想、目标，就会产生新的幸福。
对于一个成功者来说，创新和幸福是什么关系?英国著名哲学家罗素把创新看作是“快乐的生活”
，是“一种根本的快乐”
。
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：创新是生活的最大乐趣，幸福寓于创新之中。
他在《给儿子的信》中写道：“什么是生活的最大乐趣?我认为，这种乐趣在于与艺术相似的创新性劳动之中，深处在高超的技艺之中。
如果一个人热爱自己所从事的劳动，他一定会竭尽全力使其劳动过程和劳动成果充满美好的东西，生活的伟大、幸福就寓于这种劳动之中。”
这些论述深刻地揭示了创新与幸福的内在联系。
说明创新是获得新的幸福的源泉。
冲破你的“人生瓶颈”
古人说，学起于思，思源于疑。
心理学家认为：疑，最容易引起定向探究的反射。
这些道理就是我们平常所说的“以疑激思”
。
我们在学习时，不能把自己的大脑当成消极地、被动地吸取贮存他人知识或现成结论的容器，而应当善于发现问题，不断地提出疑问，并运用自己的大脑进行独立的分析、综合、比较与判断。
学习的过程应当是一个不断地提出问题、分析问题、解决问题的过程。
只有经过大脑的“咀嚼”
与“消化”
，我们才能对书本的知识达到真正的理解与掌握，并将其化为滋补自己思维能力的新鲜养料”
。
我国明代学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。
疑者，觉悟之机也，一番觉与悟，一番长进。”
创新思维不断满足一个人已有的知识经验，努力探索尚未被认识的世界，从而打开新的活动局面。
没有创新性思维，没有勇于探索和创新的精神，一个人总是停留在原有水平上，就不可能在创新中发展，在开拓中前进，必然陷入停滞甚至倒退的状态。
早在二百多年前，法国有一位医生叫拉哀纳克，他很想发明一种能够判断胸腔里健康状况的听诊器械。
有一天，他在聚精会神地进行研究，忽然感到身体有些疲劳，就走独自到公园里去散步，一次作为休息。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！