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犹太人这些早期的有关财富的教育，让孩子们很早就知道怎么投资，怎样获得财富，怎样理财。
这些教育，都为他们日后的成功，打下了坚实的基础。
犹太哲言
一定要教给孩子谋生的手段，只要世界上多一个成功的商人，就会少一个窃贼。
教育决定未来
热爱知识、重视教育是犹太人的一个非常显著的特点。
在犹太社会中，文化教育占据着举足轻重的地位。
犹太人认为，人生的第一义务是教育子女。
由此可见，犹太人把教育儿童作为毕生的事情。
他们之所以如此强调对子女的教诲，是因为他们意识到一个人的成材不在先天禀赋，而在后天的培养。
早在中世纪的时候，遍及欧美的犹太社团都极为重视教育与学术研究。
虽然犹太人在很长一段时间受到了不公平的待遇，但对教育事业始终没有放弃。
为了让孩子成为有知识的人，犹太人对教育怀着极高的热忱。
为了振兴以色列的教育事业，很多以色列国家领导人从领导岗位退下来之后，又全身心投入到教育事业上来。
如前总统纳冯教授在卸职以后，又勤勤恳恳地当上了教育部部长，而且还全身心投入其中。
这在其他国家是极为罕见的，但在以色列却是很平常的事，其原因就在于他们真正认识到了“教育是社会发展的先决条件之一”
。
著名科学家卡齐尔在卸任总统职务后，便到魏茨曼科学研究院和特拉维夫大学从事学术研究，而且常常给学生们上课，三尺讲坛成了他工作中难以割舍的一部分。
以色列历任政府在教育问题上的政策始终如一。
他们都视教育为以色列社会的一种重要财富，认为它是开创未来的关键。
他们教育的目标是把一个人造就成对国家、对民族富有责任感的成员。
犹太人对教育的重视不是空喊口号，而是实实在在地投入，政府会千方百计地为教育创造各种优厚的条件。
1949年以色列颁布了《义务教育法》，这是这个国家最早制定的几个法律文件之一；1953年颁布了《国家教育法》；1969年颁布了《学校审查法》。
这一系列法律的制定，确立了教育的地位，形成了以色列特色的教育制度。
以色列在教育方面投入了较高的经费。
从20世纪70年代始，以色列教育经费始终高于国民生产总值的8％。
以色列的教育投资之高，在世界上也是罕见的。
正因为有了较高的教育投资，以色列的教育才呈现迅速发展之势。
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