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“担心一旦自己的想法自由地表达出来，别人会怎么看，自己会不会遭到嘲笑、贬低和忽视。”
应对的办法是：在讨论问题的时候，要对其他人的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……”
“我不同意莎拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”
或者“我认为维克多的观察真是太精彩了，它让我意识到……”
简单地说，就是：尊重别人，注意讲话技巧。
核心是要懂得尊重他人。
这是人所应当具备的一种最起码的修养。
林肯年轻时，喜欢评论是非，还常常写信和诗讽刺别人。
他常把写好的信扔在乡间路上，使被讽刺的人能拾到。
林肯在伊利诺州春田镇当见习律师时，仍改不了这个毛病。
1842年秋，他又在报上写了一封匿名信讽刺当时自视甚高的政客詹姆士·席尔斯，被全镇引为笑料。
席尔斯愤怒不已，终于查出写信者是林肯，他即刻骑马找到林肯，下战书要求决斗。
林肯并不喜欢决斗，但迫于形势，只好接受挑战。
他选择骑兵的腰刀作为武器，并向一位西点军校毕业生学习剑术，准备到决斗那一天决一死战。
幸亏决斗在最后一分钟被人阻止了，否则最后的局面定是“两虎相争，必有一伤”
。
这是林肯人生中最深刻的一个教训，从此他学会了与人相处的艺术；他再也不写信骂人、任意嘲弄人或为某事指责人了。
此刻的他深刻地明白了一个自尊心受到伤害的人会做出怎样可怕的举动。
南北战争刚开始的时候，林肯任命的将军们在战争中一次又一次地惨败，使林肯很失望。
全国有半数以上的人，都在臭骂那些无用的将军们，但林肯却没吭一声。
他喜欢引用一句话：“不要评议别人，别人才不会评议你。”
当林肯太太和其他人对南方人士有所非议的时候，林肯总是劝说：“不要批评他们；如果我处在同样情况下，也会跟他们一样的。”
也许，任何时候都要顾及别人的自尊心，这就是林肯善于与人相处的秘诀，也是他的成大事之道。
有一个孩子上小学的时候很贪玩，不爱学习，特别是数学，那些加、减、乘、除对他来说是一种莫大的障碍。
有一次数学测验他得了49分———全班就他一个人挂“红灯”
，数学老师把他叫到办公室，怒气冲冲地当着办公室许多老师的面就把他狠狠批评一顿：“你数学到底怎么学的？怎么这么笨？这么简单的题都做不及格，你还有指望吗……”
尽管他那时还小，但他那小小的自尊心是明显地受到伤害了，而且印象很深，直到成年后还能回想起那个令人伤痛的场景，当着许多老师的面，被无情地数落……
后来他就真的“没有了指望”
。
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