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数学课他经常无故缺课，他对那门课产生了厌倦，对教课的老师产生了反感。
幸亏父母发现及时，给他补了许多课，才使他期末考试“幸免于难”
。
过了一年后，班上换了个数学老师，新老师尽管在上课时极其严肃，对作业要求也很严格，但他从来不发脾气。
老师知道这个孩子基础差，总是采用循循善诱的方式，捕捉住这个孩子的每一点小小的进步，对他加以鼓励，这使他信心大增，他对数学逐渐产生兴趣。
直到现在，他一直对那位老师心存感激。
没有人愿意被别人伤及自尊，人们总是希望得到肯定和赞美。
相互尊重，是成大事者非常注重的性格习惯。
只有相互尊重，才能相互认可；理解对方的心情，能让对方乐于接受自己。
具有唯我独尊这种观念的人，往往想当然地以为，这种态度是那些伟大人物或领袖们所独有的，它是充满自信的表现。
然而，可悲的是，他们领会错了。
那些真正的伟人或领袖之所以能名扬海内外，获得众多人的尊敬和认可，并不是因为唯我独尊，而是在于他们从来不说太过自信的话，在于他们敢于不顾自己的身份而拿自己开玩笑。
正是由于具备这种肯于和多数平凡人打成一片的心态，他们才得到了人们更多的尊重。
富兰克林有一种很好的摆脱唯我独尊的方法，他养成了一种习惯，在他表达自己的意见时，常常使用一种比较模糊灵活的言辞。
几十年之中，没有一个人认为他说过任何武断的话。
我们又得到一条很好的交际原则：不要说太过自信的话。
如果能坚持这一条原则，那么将来发现曾经说过的话有错误时，也不必收回以前所说的话。
我们所表达的意见或信仰，毕竟还只是个人的意见和信仰而已，而别人也还仍然保留着他自己的意见和信仰，并且拥有取舍的权力。
说话留有余地，别人自然不会盯着你的错误不放，而你也不用为了自己的面子而坚持错误，这样一来，自然就避免了陷入唯我独尊的可怕境地。
自尊心是每一个人都拥有的，无论是高高在上的一国领袖，还是沿街乞讨的流浪者，在待人处世方面，我们往往是过分地强调了自己的自尊心，而把别人的自尊心踩在了脚底下。
没有人愿意被别人伤及自尊，人们总是希望得到肯定和赞美。
许多人看着不顺眼就想指责别人，别人一有失误就抓住“把柄”
借题发挥，似乎这样才能使自己心情舒畅，但谁又能去考虑那些自尊心被深深伤害了的人的感受呢？人们总喜欢玫瑰的花而不喜欢玫瑰的刺。
批评像根刺，稍不小心就会把别人的自尊心刺伤，批评也往往收不到预期的效果，相反会引发对方的不满情绪和逆反心理。
更危险的是，批评还会伤害一个人宝贵的自尊。
试着体会别人的心情，采用和气开导的方式，会更容易让人接受。
在柯立芝任美国总统期间，他的一位朋友接受邀请，到白宫去度周末。
这位朋友偶然走进总统的私人办公室，听见柯立芝对他的一位秘书说：
“你今天早上穿的这件衣服很漂亮，你真是一位迷人的年轻小女人。”
这可能是沉默寡言的柯立芝一生当中对一位秘书的最佳赞赏了。
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