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六月 二十六日 星期一
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上午九时与佛教研究院研究生座谈。
“研究院”
是佛光山培养优秀基本干部的摇篮，但是我们研究院的学生，一年、两年、三年地过去了，真的培养出能担当重责大任的干部人才了吗？
常有职事跟我说：“研究部的学生好忙哦！”
究竟在忙些什么呢？忙着每学期写一篇论文吗？忙着眼前的几本书吗？我们进入研究院，心胸开拓了吗？思想见解深入了吗？还是把心越学越小，眼光越学越短，越学越自私了呢？心中有佛教、常住、大众吗？
我对本山研究院的学生有几点希望——
1．要有常住观念：认定我是常住的一分子，对常住的一切，虽不直接参与，却要能了然于心。
2．解行并重、知行合一：每学年至少要能主动争取参与常住活动三至四次。
3．多方请教师长、同学：与人交谈，要事先预备，想好主题，深入探讨。
4．交一份普遍的成绩单：读研究部的目的，不是为了那篇论文，“我宁可做一个出家人，也不做一个学者”
。
中午十二时，与丛林学院专二班的同学座谈，综合他们所提出的问题回答如下——
1．师生之间该如何相处？
答：老师教书教得好不好，不是很重要，重要的是自己，我是被不会教书的老师教会的。
因为老师在台上讲，我就在台下研究：如果是我，我怎么教？
2．读佛学院四年了，每学年的学习内容，几乎都有重复的部分，感到自己的学习很有限。
答：要向院方提出改革的建议，同时可以拒绝重复的学分，我主张学生可向学院老师“革命”
。
我虽爱学院，但我更爱真理。
3．佛教学院毕业后的在家众，前途在哪里？
答：一等的前途：出家。
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