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七月 十三日 星期五
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下午四时,慧律法师由多位信徒陪同来山,一见面就急着要向我解释“误会”
。
他说:今年南部地区的供僧法会由文殊讲堂举办,三个月前,我就曾允其参与盛会,今天有人打电话给慧律法师抗议他在请柬上的一些误会,他说:大师!
你的度量比较大,当不会计较。
这话不错,很多事我都不计较。
慧律法师还提到,明年将带团到西来寺参访,希望届时我能在美国。
谈及时下佛教在各地欣欣向荣的朝气,也有些不如法的团体如稗草丛生,佛门最忌用神奇来惑众,希望有智慧的佛教徒能正知正见选择自己亲近的道场。
晚,七时三十分,与丛林学院负责教务的徒众座谈。
我认为读书是快乐的,如果让学生读得很苦,那就是教学的失败,要依孔子有教无类的方式,培养学生们的读书风气和兴趣,再者学生兴趣有否与老师的教学方法又有莫大关系。
语文课程重在听、说、写、读,内容最好与本身有关者才易进入状况,尤其要以佛学为主。
(如果跟一般社会上学的英文一样,那就失去“英文佛学”
的意义了。
)
教务处在安排学生课程时,要有特色、内容,科目每年要有变换,不要一成不变。
身为教师者,每人至少要能上三种课程,每年至少要有一至二篇的论文发表。
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