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七月 十三日 星期五
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下午四时，慧律法师由多位信徒陪同来山，一见面就急着要向我解释“误会”
。
他说：今年南部地区的供僧法会由文殊讲堂举办，三个月前，我就曾允其参与盛会，今天有人打电话给慧律法师抗议他在请柬上的一些误会，他说：大师！
你的度量比较大，当不会计较。
这话不错，很多事我都不计较。
慧律法师还提到，明年将带团到西来寺参访，希望届时我能在美国。
谈及时下佛教在各地欣欣向荣的朝气，也有些不如法的团体如稗草丛生，佛门最忌用神奇来惑众，希望有智慧的佛教徒能正知正见选择自己亲近的道场。
晚，七时三十分，与丛林学院负责教务的徒众座谈。
我认为读书是快乐的，如果让学生读得很苦，那就是教学的失败，要依孔子有教无类的方式，培养学生们的读书风气和兴趣，再者学生兴趣有否与老师的教学方法又有莫大关系。
语文课程重在听、说、写、读，内容最好与本身有关者才易进入状况，尤其要以佛学为主。
（如果跟一般社会上学的英文一样，那就失去“英文佛学”
的意义了。
）
教务处在安排学生课程时，要有特色、内容，科目每年要有变换，不要一成不变。
身为教师者，每人至少要能上三种课程，每年至少要有一至二篇的论文发表。
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