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训练思想可从探索“为什么”
开始，为什么吃饭？为什么工作？为什么有人类？因为一切问题，吃饭吃久了，吃饭就不是问题；工作久了，工作就不是问题。
假如你训炼思想，思想是一切学问的原动力，有思想才能从中开展智慧，否则“学而不思则罔，思而不学则殆”
。
所以凡事要能提出问题，提出见解，提出看法，不要人云亦云，才会有思想。
三、语言的层次：有了学习，有了思想，语言的层次就不一样了。
乡村的老农、老圃，他们的生活非常单纯、质朴，他们讲的话都是如实的生活；但是生活的意义、生活的价值、生活的境界，就要靠那些思想家来发挥了。
战国时代，那些游说各国的说客，如苏秦、张仪、范唯、乐毅等人，他们能以一席话打动国主，拜为上卿，甚至佩戴六国相印，可见语言层次的重要。
四、生活的层次：生命的意义，就在生活，所以生活质量的提升是人类所追求的。
生活的质量，不一定要吃得好、穿得好，衣食住行的享受，并不代表生活的质量。
生活的质量要在意境的提升，要在生活意义的充实，要在生活艺术的美化。
从物质的生活，扩大到精神世界，层次高了，生活的意义也就不同了。
其实，世间各行各业都有层次，如文化的层次、艺术的层次、伦理的层次，甚至职业也有层次。
偈云，“三十三天天外天，九霄云外有神仙”
，所谓“天外有天，人外有人”
，人类的层次不提升，与一般动物有何不同？所以我们要提升层次，因为人终究是人。
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