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“嗬，我怎么会介意呢，我应该感到荣幸才对。”
“谢谢校长的支持！
有您这个态度我心里踏实多了。
事实上，的确有老师对我这个做法提出过善意的批评，他们担心这样做会影响教师在学生中的威信。
您怎么看？”
“唔……你说呢？”
校长又把问题抛了回去。
“我认为……管理学生主要不应该靠威信，而应该让他们信赖你，是一种朋友式的关系。
即使要树立威信，也应该靠人格魅力，而不是强制性的手段。”
“说得好！”
校长肯定地点点头，“你击中了我们现行管理制度的弊病所在。
学生们对学校的管理总是带有强烈的抵触情绪，问题就出在这儿，应该好好反思哪。
你看，你才来没几天，就给我们带来不少东西嘛，真得谢谢你呀。”
“真有那么大的帮助吗？那我太荣幸了。”
黛娜喜形于色。
“哦，还有一个事想问你一下，”
校长像突然想起什么似的，“这个周末你要带学生去露营？”
黛娜脸上露出了惊讶的神色，“校长，你的消息真灵通呀，我的事你都知道啊？”
“哈哈哈哈！”
校长又是一阵爽朗的大笑，“我说小黑呀，不是我消息灵通，而是你消息太不灵通了。
你知道吗，你是我们学校唯一的外教，你的一举一动都有可能成为新闻，所以，你的事我不用打听就能了解个大概。”
“Oh，my Gosh!”
黛娜做了个夸张的恐怖动作，“那……你还知道些什么？”
“我要是还想知道更多的实情，那就只有亲自找你了呀。”
“噢——”
黛娜若有所思地点点头，这下，她总算有点明白校长找她的意思了。
“是这样，我想找一个适当的形式增进与学生的感情和相互了解，跟同学们一商量，大家一致同意去露营。
这在加拿大是很平常的集体活动，但我发现同学们还一次都没有去过，所以积极性都很高。
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