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培智校长的程校长每周一照例要守候在学校门口。
周一的这天很重要，因为不是所有的学生都喜欢来上学，这些懵懂无知的孩子们在家中度过周末假期后，会对学校有了陌生感，会想出种种办法耍赖，哭啊，闹啊，揪住家长的衣服不让他们走啊，进了校门一转身又要出门啊，总之会有一场又一场的闹剧和喜剧要上演。
而这每一场剧目，都要等着程校长出面做调停，想方设法地把演员劝下场，把大幕合闭上。
周二周三，情况好一点了。
周四周五，孩子们已经习惯了学校生活，早晨站在校门口的时候已经是笑容满面了。
可是两天的周未一过，闹剧和喜剧又一次周而复始地开场。
一星期又一个星期。
一学期又一个学期。
真是累。
真是麻烦。
可是，如果程校长的学生都像普通孩子们一个样，学校怎么会叫“培智学校”
呢？教育局又为什么要百里挑一挑上程校长来担当责任呢？
程校长懂得她的学校的特殊性，也懂得她的学生的特殊性，所以每个周一的早晨，她都要早早地赶到学校里，站在大门口，打足了精神准备应付一切。
程校长瘦瘦的，看上去最多四十岁，头发修剪得很有层次感，脸上化了淡妆，穿一件橘红色的毛衣，配一条素色丝巾，鲜亮，喜气。
培智学校的女老师，衣着都鲜亮，这是程校长的要求，因为她发现学校的孩子们对色彩都敏感，在缤纷的环境中会愉快，在清冷的气氛里会焦躁和暴戾。
是什么原因呢？这些孩子的脑子里有什么特殊的构成呢？一个值得研究的课题。
今天好像还好，哭闹的孩子不算太多。
十七岁的张天昊，一个人高马大的男孩子，因为早晨出门时没有穿上他最喜欢的白球鞋，伤心得两眼哭成两个小红桃，都到了学校门口了，肩膀还在一抽一抽，喉咙里“忽”
一下，“忽”
又一下，像一个嗝接着一个嗝，叫人又好气又好笑。
程校长问他妈妈，为什么没给他穿白球鞋？他妈妈就诉苦：白球鞋穿上脚就不肯脱，都臭啦，都要被脚汗捂烂啦，周末回家说帮他洗一下吧，结果鞋子晒了一天太阳还没有干，这孩子就闹成这个样。
妈妈叹着气说，真是不懂事啊。
程校长转头对男孩：“给老师看看，你今天穿了什么鞋？”
男孩脸上挂着泪，努力地要抬起一条腿，一下子没站稳，身子往旁边歪过去，被程校长眼快手疾地扶住。
程校长略带夸张地惊叹道：“哎呀，张天昊今天穿的是一双新皮鞋呀！
瞧瞧，多么漂亮的鞋，亮得能够照见人影子。
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