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§幼儿园不学拼音我就转园
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朋友的孩子上幼儿园大班，还有几个月就要上小学了。
前几天她非常忐忑地跟我商量，说想要给孩子转园。
我说，还有半个学期就要幼儿园毕业了，转什么园啊？不知道小孩子去到一个陌生环境天生会有一种恐惧和焦虑的吗？等完全适应了又毕业了，有什么事非得这时候转园呀？
原来，朋友孩子上的这个幼儿园是一个私立幼儿园，收费很高，孩子在园里玩得很快乐，即使上了大班，也整天玩手工、玩游戏、唱歌跳舞的。
而其他幼儿园为了幼小衔接，提前开设的课程，他们一概没有。
既不学习数数、加减法，也不学习拼音、识字。
我听了真是高呼羡慕，当初糖糖怎么没有遇到这么好的幼儿园，这么有魄力的园长呢？我们从一上大班就开始断断续续地有家庭作业了，大班下学期就开始学习拼音。
有一天，糖糖布置的作业竟然是：默写声母。
我问糖糖：“你知道声母是什么吗？”
糖糖边玩积木边不屑地说：“不就是a、o、e嘛！”
唉，那时候我的心情何止是凌乱呀。
所以，我们立场坚定地把这项作业抛在了脑后。
我向朋友表达了对她儿子快乐童年生活的羡慕之情，但是她的焦虑完全没有消失。
别人都学了，我们一点都不会，到时候跟不上怎么办？一开始学习吃力会不会影响学习兴趣？在学校表现不好，得不到表扬，厌学了怎么办？老师不喜欢我们，把我们当成差生对待了怎么办？
好吧。
我知道，这些问题真的很现实。
现在的幼小衔接，真的是该衔接的衔接不起来，不该衔接的瞎衔接。
幼儿园老师操的都是小学老师的心。
可这能怪幼儿园老师吗？看看家长急于让自己的孩子“慧鸟先飞”
的态度，现状就一目了然了。
每次教一年级新生，我都被拼音折磨得无比纠结。
班里孩子学前的知识储备各不相同，给我们一年级教师的授课带来了很多麻烦。
大部分学生在幼儿园都接触过拼音。
有的幼儿园已经把声母、韵母、整体认读音节全部教授完毕，这些孩子已经能够准确书写拼音了，正常地拼读也难不倒他们。
还有的在幼儿园接触过拼音，但是仅仅是认识、会读，没有学过写。
或者还有些孩子只学习了声母和韵母，抑或者只学习了声母。
不管他们学习的程度如何，但是有一点可以肯定，单韵母肯定是都学过了。
而单韵母也是小学入学后学习拼音的第一课。
好吧，我们的第一课要从“a o e”
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