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§大包大揽扼杀孩子的生存能力
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生活中，很多父母总喜欢给自己的孩子无微不至的呵护，把孩子的事情都包办下来，一一为孩子做好。
这些父母似乎不知道，我们教育孩子的最终目标是要让孩子能够适应他自己未来的生活。
因此，日常生活中应当教导他们学会独立地生活，而不要总觉得他们这也不会那也不行。
七岁的天天要去参加学校组织的夏令营，天天非常兴奋，在家里又跳又叫，然而爸爸却很担心，他觉得这对天天来说太难了！
才七岁的孩子就要离开家，在外面和同学老师共同生活五天，孩子吃饭不习惯怎么办？孩子走不动怎么办？孩子生病了怎么办？爸爸给天天的班主任老师打了电话，再一次请她路上多照顾天天，又吩咐妈妈给天天准备了几套衣服，连帽子、手套都带上了，生怕晚上气温低冻坏孩子。
除此之外，他又在天天的包里塞了一些高级营养品，叮嘱天天不要饿着自己。
在天天临出门时，爸爸又告诉天天要注意安全，要这样、要那样，一副没完没了的样子，弄得天天都有些不耐烦了。
天天走后，爸爸还坐在沙发上发呆：“一个小孩子怎么照顾自己啊！”
结果两天后，不放心的爸爸开着车追到夏令营去了……
天天的爸爸是个慈爱的父亲，这一点毫无疑问，但却不是一个“好爸爸”
，他过多地保护、过分地呵护只会阻碍孩子的发展，让孩子无法自立自理。
孩子终究要独立生活的，为了让孩子能顺利地适应他未来的生活，父母们有必要大胆地让他们自己去照顾自己，不要让他们永远生活在自己的呵护里。
训练孩子的独立能力，家长们可以教导孩子从一些简单的工作着手，例如早晨起床自己穿衣、刷牙等。
这些不仅是日常生活的步骤，它更能训练孩子自动地管理自己的行为，培养孩子的自立精神。
大人既要放手让孩子自己走出去，又要保证我们的孩子能够“安全出行”
。
一方面需要爸爸妈妈对孩子进行严格的训练，另一方面却不是“三分钟热情”
能够解决的。
比如，培养孩子一些简单的日常生活习惯，刚开始家长和孩子都会很热心地按计划实行，但是时间一久，一些家长就不耐烦了，这种对孩子缺乏长久性和一贯性的培养，反而会在孩子的性格中留下很多负面影响。
与父母过分的叮嘱和过分的呵护截然不同的教育方式是重视培养孩子的自理能力和自强精神。
发达国家中的父母们，在教孩子独立自强这方面所取得的成功，尤其值得我们好好地研究与借鉴。
举例来说，在美国，家庭教育是以培养孩子富有独立精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。
即使是家庭富裕的孩子，也要自谋生路。
美国的学生有句口号：“要花钱自己赚！”
乡村家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。
此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人修整草坪，冬天帮别人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
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