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发明蒸汽机的瓦特，由于少年时期看见水壶盖被蒸汽所吹动，于是对蒸汽产生了兴趣，而不断研究，最后发明了蒸汽机。
所以孩子好问，可以说是一种好事。
有的问题父母确实答不出来，也不妨坦白地向孩子承认：“妈不知道。”
或者说：“妈也不清楚。
将来我问清楚了，再告诉你。”
这样做并不是什么丢人的丑事，因为一个人本来就不可能什么都清楚；同时也不应忌讳向孩子说明父母读的书不多，过去没有条件上大学，等等。
更重要的是，这样做可以从小教育孩子对科学和学习应该采取老实的态度：知之为知之，不知为不知，让孩子从小养成一种实事求是的精神。
春天，父母常爱带孩子到公园去玩儿。
看到初春盛开的桃花，母亲会指给孩子看：“你看这桃花开得多好看！”
这时，有的孩子就会好奇地问：“桃花怎么会开呢？”
这个问题，母亲还不难回答。
她可以说：“春天来了，桃花就开了。”
然而什么是春天，为什么到了春天花儿就要开，孩子仍然是迷雾一团，于是孩子不免要问：“为什么桃花要在春天开呢？”
孩子们这类天真的问题很多，有些确实还很难回答。
这是由于许多大人们认为是理所当然的事情，孩子们却觉得新鲜稀奇。
“为什么”
正是孩子们推想出来的问题，也是他们求知欲的表现。
如果这时父母对他们的问题等闲视之，随随便便搪塞，就会抹杀孩子对周围事物的兴趣，扼杀孩子的求知欲。
时间久了，孩子的推理思考能力也会逐渐降低。
相反，如果父母对孩子说：“是呀，为什么桃花在春天就会开花呢？这个问题问得好。”
然后向孩子耐心地解释并提出一些启发性的问题：“春天的天气是不是暖和些了，冬天干枯的树叶现在没有了，天气一变暖，又长出了新的嫩叶，对吗？所以天气一变暖，花儿也就开了。”
如果能够这样与孩子讨论，启发孩子思考，发表自己的看法，那么就会增强和提高孩子的求知欲，同时，也会增加母子之间的亲密关系。
要学会与孩子共同讨论，还有更为重要的一个方面，那就是对孩子提出的要求，我们不能满足或不应满足时，我们不应粗鲁而简单地拒绝：“不行！
不准你去！”
或者我们父母提出要求，孩子不同意时，我们也不应简单地采用命令方式：“这事妈已经决定了！”
具体地来说，九岁、十岁的孩子都喜欢到动物园去看动物。
春天来了，孩子早就盼望着有一个节日，父母能带他们到动物园去玩儿。
比如一个风和日丽的星期天，孩子眼看左邻右舍一家一家地走了，于是嚷着说：“妈，咱们也到动物园去玩儿吧！
我要看河马。”
母亲由于那天有事，而且身体也不大舒服，便简单地拒绝了。
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