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而且，肖晓越不说，包郝心里越惦记，弄得他好几天上课都不踏实。
巴顿是真的很仗义，再见到肖晓时，他闭口不提抄作文的事，至于他为这事受了什么样的批评和处罚，那更是不可能对肖晓吐露一句的了。
另外，他从南京海军指挥学院的一个表叔那儿借来了一本舰艇上用的《旗语手册》，自己花钱复印出一份，郑重其事地送给肖晓，算是间接地满足一下肖晓的“旗手愿望”
吧。
其实这本小册子肖晓家里就有，肖晓爸爸当的不就是海军舰长吗？但是肖晓同样没有说出来，他心里很为朋友的这份忠诚和细心而感动。
【阅读点睛】
黄蓓佳的儿童文学创作总是有着一种清醒的问题意识。
比如，她的代表作《我要做好孩子》思考的是关于儿童的评价标准的问题；而她的另外一部具有很大影响力的作品《今天我是升旗手》思考的则是在今天这个各种功利主义思想盛行的时代，理想主义与英雄主义对于儿童的成长具有怎样的意义。
作品主人公——小学六年级学生肖晓出身于军人家庭。
他正直、善良、积极向上。
在肖晓的心中有一个愿望，那就是当学校的升旗手。
然而，由于种种外在、内在的原因，他的愿望总是难以实现。
但是，肖晓并没有放弃努力。
在小说中，黄蓓佳成功地为我们塑造了肖晓这个有着坚定理想与信念的新世纪的好少年形象。
与同时期的很多儿童小说中活跃的那些顽童们相比，肖晓的身上或许少了些许的自在与天真，却多了几分诚恳、善良、自信与勇敢，这些优良的品质同样也是儿童文学所应积极倡写的。
上个世纪80年代是中国儿重文学发展的一个黄金时期，作家曹文轩提出的“儿童文学承担着塑造未来民族性格的天职”
的口号曾在当时的儿童文学界引起了巨大的反响，《我可不怕十三岁》、《弓》、《古堡》、《我要我的雕刻刀》等一大批作品，记载了那段思想、**燃烧的历史。
与之相比，今天的儿童文学关注教育现实、思考现实的力量减弱了。
有学者指出：今天的儿童文学“缺乏‘忧患’、‘思考’、‘深度’、‘凝重’，是十分可疑的现象”
。
事实上，当下的儿童、儿童教育本身也存在着诸多的问题，尤其在物质消费兴盛的今天，很多儿童会被物质的表象所迷惑而产生各种功利主义、拜金主义思想。
在这样一个时代，理想、信念、英雄情结离孩子们似乎越来越遥远。
黄蓓佳作为一个有着强烈社会责任感的作家，敏感地发现了这一问题，她说：“身为一个儿童文学作家，我无力改变孩子们的处境和现状，但是我认为应该在少年一代中提倡理想主义，鼓励他们崇拜英雄，张扬他们的好胜心和进取心，诱发他们天性中善良和富有同情心的一面，引导他们感受崇高，感受一种阳刚的美和道德的纯粹。”
于是她为我们精心打造了肖晓这个出类拔萃的男孩形象。
著名儿童文学学者王泉根教授认为，二十一世纪的世界儿童文学，在经济全球化、政治多元化、交通立体化、信息网络化的“全球化”
浪潮中，承担着比以往时期更为重要而实际的关心、教育人类未来一代精神生命健康成长的使命。
于是他提出“以善为美”
是儿童文学的基本美学特征。
从这层意义上说，《今天我是升旗手》为今天的孩子们提供了一个“向善”
与“向上”
的范本，因此是一部时代需要的好的儿童文学作品。
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