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“犯了什么错误？”
老师越发好奇。
肖晓闭住嘴，死也不肯再吐一个字。
结果这节音乐课他又是站着上完的。
放学的时候，包郝走过来招呼他一同回家。
肖晓说：“你先回去。”
包郝不肯，非要陪他一块儿站着不可。
并且包郝缠着他说出惩罚自己的原因。
“你要是不告诉我，我今天就陪你站一夜！”
包郝这么威胁他。
但是肖晓拿定了主意不开口。
肖晓不开口的原因不是怕自己丢面子，是怕说出来丢了巴顿的面子。
巴顿为朋友两肋插刀，已经承担了“沽名钓誉”
的罪名，没准儿这时候还留在他老师的办公室里写检查。
肖晓决不会在第三个人面前出卖巴顿，把他抄袭女同学作文的事情再说出去。
半小时之后，梅放老师来检查教室的门窗，发现了肖晓和包郝这一对可怜巴巴站着的人。
梅放老师吃惊地问：“肖晓怎么还站着啊？包郝干吗也不回去？”
包郝很自豪地回答：“我陪他罚站。”
梅老师说：“罚站不好，我也是一时生气，谈过话之后不就叫肖晓上位了吗？人做错事是难免的，只要承认了并且决心改正，老师一定会原谅。”
包郝不失时机地卖弄：“肖晓说他要负荆请罪。”
梅老师笑起来：“刚学了《廉颇和蔺相如》的课文，就到处乱用。
负荆请罪是古人的做法，现代教育不能赞同。
我们提倡的是知错即改。
肖晓犯错是因为求好心太切，愿望和出发点是良好的，老师完全能够明白。
现在肖晓意识到了自己的错，有了悔恨之心，相信他会在成长的路上又跨一步。”
她张开两臂，同时搂了搂肖晓和包郝的肩膀：“好了，这件事到此为止，从今以后谁也不准再提。
都回去吧，让老师锁门。”
肖晓本来下了决心要罚自己在教室站一夜的，梅老师几句话一说，他就好像喝了什么药一样，迷迷糊糊地、心甘情愿地跟着包郝出了教室。
比较伤心的倒是包郝，因为肖晓拒绝把所犯的错误讲给他听，朋友之间很不够意思。
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