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“我们，还要，与，已经，成为‘数字生命’的，李学成，李老，合作。
让他，和其他，未来，可能，加入‘封神’计划的，先驱们，成为，我们‘稷下-虚拟’平台，最高级的，‘智慧顾问’！”
“我们要，让，知识，彻底，摆脱，任何，物理和，时空的，束缚！
让，每一个，连接‘昆仑境’的，孩子，无论，他身在何处，都能，享受到，人类文明，最顶级的，教育资源！”
“这，才是，真正的，知识共享！
这，才是，真正的，教育公平！”
陆峰的这番话，让在场的所有人，都，热血沸腾。
如果说，“封神”
计划，是，对，生命禁区的，一次，神圣而，危险的，探索。
那么，“稷下-虚拟”
平台，就是，一项，看得见，摸得着的，惠及，全人类的，伟大功德！
“我同意！”
教育部的部长，激动地站了起来，“陆总，这个构想，太伟大了！
这，将是，人类教育史上，最光辉的，一页！
我们教育部，全力支持！
需要我们做什么，您尽管开口！”
很快，“稷下-虚拟”
平台，作为“昆仑境”
的，核心升级项目，全面启动。
半年后。
一场，面向，全球直播的，发布会，在北京举行。
陆峰，亲自，向，全世界，展示了，“稷下-虚拟”
教育平台的，惊人成果。
直播的画面中。
一个，来自，叙利亚战乱地区，在，难民营里，长大的，小男孩，通过，简陋的，“梦蝶”
终端，进入了“昆仑境”
。
他，出现在，一个，窗明几净，充满了，未来感的，虚拟教室里。
，！
他的面前，出现了一个，和蔼的，虚拟教师形象。
“你好，穆罕默德。
欢迎来到，‘稷下学宫’。
从今天起，我，就是你的，专属中文老师。”
小男孩，有些，胆怯，和，好奇。
“老师，我……我，可以，学，中文吗？我，什么，都不会……”
虚拟老师，微笑着，摸了摸他的头。
那个，触感，真实得，让他，吓了一跳。
“当然，可以。
在这里，你可以，学，任何，你想学的，东西。
而且，会，非常，简单。”
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