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休站起来的时候脸就白了。
他张了张嘴，磕磕巴巴地开了个头：
“quousquetandemabutere，catilina，patientianostra…
（喀提林啊，你还要滥用我们的忍耐到什么时候……）”
到这里就卡住了。
霍兰德面无表情地提示：
“quamdiuetiamfuroristetuusnoseludet?
（你的这种疯狂还要愚弄我们多久呢？）”
休红著脸重复了一遍，接下来又卡住了。
“行了，坐下吧。”
霍兰德按照顺序继续点名，坐在休后面的正好是李察：
“威廉士，你来试试。”
教室里有几颗好事者的脑袋转了过来。
他们目光里掺著幸灾乐祸，这病秧子在拉丁文课上一向稳定倒数。
李察快速扫了两眼教材，便合上书站了起来。
记忆里，这段背诵一直是噩梦。
拉丁文本就拗口，西塞罗的长句又嵌套复杂，从句里面套从句。
对於一个经常头痛的病弱少年来说，和嚼一块永远嚼不烂的牛皮没什么两样。
但现在，他张口后那些拉丁文句子就自动冒上来。
从开头到第四句、第五句，一直往后走。
句与句之间的衔接没有犹豫，也没刻意加速。
整段背完，霍兰德的表情从例行公事变成了审视：
“威廉士，你……”
“怎么了，先生？”
“你的发音，比上周进步太多了。
尤其是元音长短的区分做得很到位，最近应该很努力在学吧？”
“是的，先生，最近在恶补基础。”
霍兰德“嗯”
了一声，没有再追问，继续讲课。
李察坐下来的时候，余光扫到了休的表情。
那张脸上写满了“你什么时候变成这样的”
。
………………
下课铃响之后，教室里开始嘈杂起来。
学生们收拾课本，椅子腿在地板上拖出刺耳的声响。
“威廉士，你过来一下。”
禿头中年人站在讲台边上，一手撑著桌面，另一只手里转著粉笔。
其他学生鱼贯而出，有几个往这边看了一眼就走了。
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