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（三）
古朝阳站起来。
他走到前面，对着那副联端详良久，缓缓开口：
“学生斗胆，再解一层。”
老者点点头。
古朝阳指着那上联：
“一无所有——这四个字，看似是‘没有’，实则是‘有’。”
“怎么说？”
有人问。
古朝阳道：“因为‘无’，所以‘有’。
正因为什么都没有，才什么都可以有。
无势，便无势之累；无患，便无患之忧；无凶险，便无凶险之惧。
这‘无’字，反而是最大的‘有’。”
他顿了顿，又指下联：
“大智若愚——这四个字，看似是‘藏’，实则是‘显’。”
“又怎么说？”
“大智者，不藏拙，而是无拙可藏。
他的认知超越了旁人，旁人看他行事，只觉得莫名其妙，便说他蠢。
可这‘蠢’字，恰恰是他智慧的证明。”
他抬起头，目光扫过众人：
“智生——懂生活，更要懂创造。
日子不是等来的，是过出来的。
智时——懂时机，更要懂把握。
时机稍纵即逝，抓住了是命，抓不住也是命。
智人和——懂人，方能和。
人和不是忍出来的，是懂出来的，相互了解，并相互理解，才能和。”
“上联是体：讲的是无的力量。
通过归零、去势、除患，达到一种绝对的自由和绝对的安全。
下联是用：讲的是有的智慧。
通过藏拙、待时、求和，实现一种高效的演化以及和谐的共生。
一言以蔽之：上联教你如何不被世界改变（守道）；下联教你如何温柔地改变世界（行道）。
上下联循环相生，互为因果。”
他说完了，退回座位。
屋子里静了片刻，继而响起低低的议论声。
老者望着古朝阳，目光里带着几分深意。
“还有吗？”
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