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如果一份完整的、排版精美的高考试卷出现在一个高三学生的书桌上，那不叫复习资料，那叫罪证。
秦风展现了他作为程式设计师的严谨和偏执。
他先是花了半个小时，用软体將pdf文件里的所有题目和答案，全部提取出来，转成了纯文本格式。
然后，他写了一个简单的python脚本。
这个脚本的功能很简单：隨机打乱所有题目的顺序，並且將题目和答案彻底分离。
接著，他从网上下载了十几套不同省份、不同名校的模擬试卷，同样將它们全部文本化，扔进同一个“题库”
文件夹里。
最后，他让脚本从这个混合了几千道题的巨大题库里，隨机抽取题目，重新生成一份份新的word文档。
每一份文档二十页，题目类型混杂，难度不一，看起来就像是东拼西凑、毫无章法的“百题斩”
。
而真正的2010年高考真题，就像是一滴水融入了大海，被完美地稀释、隱藏在了这上百页的资料之中。
至於答案，则被他用另一种字体，单独列印，夹在另一本习题册里。
“嗡……咔咔……唰……”
雷射印表机开始欢快地工作，发出低沉而高效的轰鸣。
滚烫的a4纸一张张从出纸口吐出，带著新墨粉特有的、略带一丝焦糊的化学气味。
秦风面无表情地看著这一切。
裁纸刀划过，將a4纸裁成更小的活页。
他將这些真假混杂的“复习资料”
，胡乱地塞进不同的文件夹，有的还故意弄出一些褶皱和卷边，看上去就像被翻阅了无数遍。
至此，准备工作全部完成。
……
周一，临江一中高三（七）班。
上午的数学课，班主任赵国强依旧在讲台上挥汗如雨，唾沫横飞。
“……关於这个数列求和，裂项相消法是我们的一个重要手段！
同学们注意看，通项公式an可以拆分成两项之差……”
讲台下的学生，有的奋笔疾书，有的眼神迷茫，有的已经开始和周公进行亲切友好的会晤。
张伟用胳膊肘捅了捅秦风，压低声音，鬼鬼祟祟地问：“风哥，昨晚《非诚勿扰》看了没？那个马诺，太顶了！”
秦风的眼睛，根本没往讲台上瞟一眼。
他的桌上，堆著小山一样高的复习资料，將他整个人都快埋了进去。
他从一沓像是草稿纸的卷子里，抽出一张，上面印著一道解析几何题。
【已知椭圆c:x2a2+y2b2=1（a＞b＞0）的离心率为√22，过右焦点f的直线l与椭圆c交於a，b两点，当l与x轴垂直时，|ab|=√2……】
这道题，正是2010年全国卷的数学压轴题。
赵国强在讲台上讲的“基础巩固”
，对他来说，是无效信息。
在別人还在盲人摸象，试图通过大量练习来覆盖所有可能的考点时，秦风已经拿到了终点的精確坐標。
他现在要做的，不是从起点走向终点。
而是站在终点，倒著画出地图。
他翻开另一本夹著答案的册子，找到了这道题的最终答案和標准解题步骤。
第一步，由e=ca=√22，得a2=2c2，b2=a2-c2=c2。
秦风的笔尖在纸上轻轻一点。
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