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不知不觉，十五天军训结束。
沈秋第一次坐在大学教室里听课。
a老师说：“医学是个讲奇迹的领域，你们先不要反驳，首先我来问你们，患者来找医生，是不是都希望起死回生，药到病除？”
胆大的同学点头，老师又问。
“那真正结果是什么呢？”
没人敢回答。
“让我来告诉你们，结果就是有百分之八十做不到完全治愈，目前全球能完全治愈的疾病，全部加起来两个手就能数完，那么问题来了，既然治愈率这么低，为什么还需要去治疗呢？”
众同学哗然，纷纷交头接耳着：“这么少吗？”
“医学不是在进步吗？”
“痢疾不是有药可医吗？”
等等……站在讲台上的老师淡笑，直到有同学提出为什么，才缓缓道。
“同学们，我们首先要明白，在现代医学史上，几乎所有的慢性疾病，都是不可治愈的，刚才有同学说，为什么不告诉患者，为什么还要竭尽全力去治疗，答案就是，疾病的治愈从医学角度来说，是非常非常困难的事情。”
“而我们能做的，除了是把病治好之外，还有减少患者的痛苦……”
听着老师对着新生侃侃而谈，大有一种，先破后立，不破不立，破而后立的教学方式。
沈秋和大多数人一样，有同样的震惊。
但她知道，这就是她大学四年要去学的。
第一节课，她如痴如醉。
第二节课，b老师上台，又提出一个新的问题。
“在上课之前，我想问同学一个问题，真理是什么？学真理需不需要付出代价？没有代价的真理，它是不是叫造谣？”
众人开始积极的发表意见和想法，然而这个课题还没结束，密集式的第三节课，c老师又讲。
“人们只愿意相信自己愿意相信的，从现在开始，我建议所有的同学们，一定要坚定自己的信念，保持敬畏和谦卑，在接下来的四年，我们一起进步，一起去分辨这世上的糟粕。”
“接下来你们会学到、听到、看到、接触到各种各样的信息，当大量信息充斥大脑，什么是正确的，什么是错误的，它有没有一个正确的标准线呢？”
“说到标准线，我是不是又要想到参照物？”
“首先要明白，糟和粕不能简单的去给它定义，世上没有绝对的糟粕标准线，真正的标准线，它首先是建立在每个人自己的心中，当你认为它达到你自己设定的标准线，那么它就是正确的标准线。”
整整一天下来。
沈秋感觉自己就像个从未开智的小学生，而所有老师就像开辩论会一样，先是树立一个课题，然后下一个老师，又去推翻课题。
周而复始。
赵墨说：“我听了一天，感觉脑子里有好多个人在打架。”
楚韵说：“我也是，原来现代医学能够治疗的疾病那么少吗？”
沈秋沉默着没有说话，心里更多的是震撼。
尤其是上辈子缺失的一角，彻底得到了补充。
直到陈秋白找来。
……他拿着行程表，问沈秋要身份证。
“你们今天第一天上课，感觉是不是不太好？”
楚韵点头：“是这样，感觉自己受到了启发，又感觉所有启发都是错的。”
陈秋白微笑，看似对楚韵说，可眼神大部分都停在沈秋身上。
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