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三
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以我多年对基础教育的观察，在现实情境下，走向现代高中的改革路线图，应基于学校教育的现场，通过较小范围的变革慢慢积累建设的力量。
暴风骤雨、大刀阔斧式的学校教育运动不但不会带来积极的结果，反而会留下更为剧痛的伤疤。
在这方面，我们是有过不止一次教训的。
所以，现代高中建设应基于学校实际现场，从细处开始，朝精致方向变革，同时一定要寻找到切实可行的技术路径。
“中国高中六校联盟”
的价值也正在这里。
他们的现代高中建设不是空中楼阁，都是从各自学校的办学细处入手，以课程建设为立足点，从现场出发，探索可靠的技术路径，努力让自己的每一个教育细节都指向自身终极的教育价值追求。
这样的联盟是具有可借鉴价值的联盟范式。
仔细观察“中国高中六校联盟”
的行动，我觉得有四个方面的经验值得借鉴和推广。
第一，广泛的教育共识让六所学校的力量变得十分强大。
在现实教育情境下，一所学校的课改行动难以形成强大的教育磁场，解决问题的最好办法就是寻求价值同盟者，大家结伴上路，遇到的一些实际问题，共同探讨，可能就比较容易解决。
第二，彼此尊重并互认各自的办学个性。
真正现代化的教育一定是个性化的教育，六所学校地处天南海北，它们之间虽有终极的教育价值认同，但彼此间教育的文化差异天然存在，尊重并认同各自的教育个性让这个联盟有了在共同价值追求基础上的实际联合力。
第三，它们为真正的现代教育努力。
“中国高中六校联盟”
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