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§第5节偏执性厌学
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老师刚说：“现代社会竞争很激烈，大学生也找不到工作”
；孩子就想：“既然这样，那我还读什么书呢？”
偏执性厌学生往往喜欢用这种方式考虑问题。
父母和老师要多多注意培养他们的良好个性，丰富他们多渠道解决问题的想象力。
经典案例
一位四岁的男孩，因为在幼儿园里没有听老师的话，老师愤怒地诅咒他说：“不听话长大了要去坐牢的！”
那个年龄，他当然还不知道什么叫坐牢，但肯定知道老师发怒了。
这句恶毒的咒语，陪伴一颗幼小的心灵度过了整个童年时光。
上学后，每当他顽皮时，父亲就用“难怪老师说你长大了要坐牢的”
“你这个坐牢的坯子，要吃枪子的”
等话来教训他，然后父母一起毒打他。
从此，他的心里充满了仇恨，对学习越来越不感兴趣了。
15岁时，小小男子汉的他已经有力量与父母抗争了。
父母打不过他时，就干脆对他放任自流，总是说些“我们已经管不了你了，只当没有生你这个儿子”
之类的话。
本该温馨无比的家，已经成为充满仇恨的地狱。
后来，他偷了5万元钱离家出走，并因此换来10年监狱生涯。
专家指出，90%以上的犯罪青年，都有一个扭曲的童年，都曾受到过父母过多的指责和咒骂，并且挨过打。
当孩子听惯了“要砍脑壳的”
“挨刀的”
“吃枪子的”
“坐牢的”
等咒骂后，心里就会形成一种定势，这种定势一旦积累到一定量，就会产生潜意识的质变。
正确的做法是：父母可以对孩子批评、指责，但宜少不宜多，更不能发展到诅咒的地步，否则会打击孩子自信心和自尊心。
果真如此，孩子就会变得沮丧、颓废、自暴自弃、自己糟蹋自己，从而产生偏执性厌学，直至流浪街头，走上违法犯罪道路。
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