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一位孩子的学习成绩很差，可是特别喜欢打电脑游戏，为此他在学校受尽了老师和同学的白眼。
技校毕业后他无学可上，最终进了一家网络游戏学院全日制学习。
在这里他如鱼得水，毕业后月薪高达8000元以上，令原来那些受老师表扬、循规蹈矩考大学，然后东托西托也找不到好工作的同学羡慕不已。
从文化课学习来说，他是厌学的；可是从另一个角度看，他不但从来就没有厌学过，而且非常热爱。
父母须知，每个孩子的特长表现在不同领域，只要孩子开心就好。
放弃一些不切实际的想法
孩子厌学的重要根源之一，在于父母给他们施加了过大的学习压力。
只要父母放弃一些不切实际的想法，孩子就会舒心起来。
中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会所做的全国性调查显示，28岁以下的城市青年，希望自己的子女将来能拥有博士以上学历的占44.5%；希望子女能拥有大学以上学历的占92%。
28岁以下的城乡青年，希望自己的子女将来能拥有博士以上学历的占41%；希望子女拥有大专以上学历的占76%。
而与此形成巨大反差的是，当时我国同龄人口的高等教学入学率还不到15%。
这说明两点：一是中国父母对孩子期望普遍过高，而且高得不切实际。
试想，哪个国家、哪个年代能做到博士生占44.5%这样的高比例！
二是表明，父母为了实现上述希望，今后必然还会对孩子持续不断、变本加厉地施加学习压力，孩子的强迫性厌学还会越来越严重。
改善家庭教育环境
孩子进入学校时已经不是一张白纸，其受家庭背景、社会环境、同伴的影响，对学校教育构成了强大的推动或抵消作用。
我们平常所说的生源素质，指的就是这种教育社区环境和学生原有背景。
适当关心孩子的学习
适当关心孩子的学习，就是既不能关心太多，也不能缺少关心。
前者容易造成强迫性厌学，后者容易造成放任性厌学。
较好地拿捏好这个度，才能让孩子感到父母的关心和爱。
有一对父母是农民工，孩子上小学就开始厌学了。
老师家访得知，该父母均在一家饭店上夜班，每当他们回家时孩子已经睡熟了，而第二天孩子上学时他们却还在睡梦中，一个星期也无法和孩子说上几句话，更谈不上关心、指导学习了。
这对父母为生计忙碌，有情可原。
但令人无法理解的是，为什么他们不能分开上班，有时间来照顾孩子的学习、生活？
让孩子有一张安静的书桌
让孩子有一张安静的书桌，不仅是实指让孩子在家中有一个安心读书、做作业的地方，更主要的是指要夫妻恩爱、家庭和睦。
如果家中经常吵吵闹闹、闹离婚，或者夫妻关系冷漠、亲子关系冷淡，孩子就难免会产生各种心理缺陷或心理问题。
缺少父母关爱的孩子，最容易对学习丧失信心，导致自卑性厌学。
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