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太多的母亲经常沉浸在这种培养天才的幻想里，却常常忘了自己眼下最要紧的是做什么？于是，唠叨就出现了。
当孩子还小时，还无法反抗这种唠叨；当孩子有了自己的意志后，这种由于唠叨所产生的负面影响就集中爆发出来了。
表现在学习上，就直接导致厌学。
唠叨容易导致非意志性厌学
所谓非意志性厌学，通俗地说，就是孩子本身并不愿意厌学，可是却心不由己、身不由己地厌学着。
那么，厌学也有意志性的吗？是的。
举个例子来说，有些孩子认为，政治课只是为了考试才要学的，花那么大精力在上面“不合算”
，于是在他们的头脑里就讨厌上政治课，这种厌学就是意志性厌学。
由于父母唠叨而产生的厌学，通常是非意志性厌学。
意思是说，孩子本身也知道这些学科的重要性，可是父母还在那里唠唠叨叨，令人烦不胜烦。
这种唠叨并没有多少实质意义，多半只能让孩子感到讨厌，从而增强厌学情绪。
调查表明，在学习成绩较差的孩子身上，以及公办小学、公办初中、民办高中的孩子身上，这种厌学行为尤为突出，很可能就是由于这些孩子的父母更喜欢唠叨造成的。
经常唠叨效果适得其反
许多父母喜欢唠叨，一方面是他们的性格造成的；另一方面，也是更主要的原因，在于他们以为，经常唠叨会督促孩子重视学习。
殊不知，实际效果可能适得其反。
端正父母的教育心态
父母喜欢唠叨，多半是因为家庭教育心态不端正造成的。
所以，端正教育心态就变得十分重要，至少会有利于减轻唠叨性厌学。
每个家庭的结构、经济条件各不相同，但绝大多数父母的受教育程度并不高，文化素质也有欠缺，从而导致他们的言传身教往往会带来负效应。
具体表现在，他们唠叨得越多，对孩子的负面影响就越大。
这也是唠叨性厌学的主要根源之一。
例如，经济条件较好的家庭，凭着有点钱，父母总喜欢对孩子唠叨着说：“你读得起就读，读不起花点钱买所学校让你上！”
这种父母关心的并不是孩子是否真正掌握了知识，而是文凭。
买了初中买高中，买了高中买大学，买了大学买工作，孩子哪里还会有多少学习动力？
经济条件较差的家庭，家里没有钱，父母总喜欢对孩子唠叨着说：“我们家里经济条件不好，要想读书只有靠你自己努力了！”
这一说法本身并没错，可是孩子还小，承受不起这样的精神压力。
于是，当在学习中遇到困难心灰意冷时，就恨不得早点为家里赚钱，甚至随时担心自己没有书读，哪里还有心思安心读书呢？
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