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用情感补偿克服厌学
教育的终极目标，不是为了中考、高考，而是让孩子成为一个大写的人。
在这个过程中，青春期阶段是非常重要的。
懂得了上述“皮肤饥饿”
的原理，父母就应当注意用情感补偿来克服孩子的厌学情绪。
尤其是在家庭变故、父母离异，孩子情感孤独、缺乏温暖的时候，他们更希望得到情感补偿。
而这个阶段的孩子，学习负担已经加重，在学习中感受到的更多是“苦”
而不是“甜”
，父母更需要用温暖冲淡学习的苦味。
父母如果做不到这点，孩子就可能通过广交朋友、追求刺激，从其他渠道获得心理满足，以此来弥补家庭情感的残缺不全。
这样，就很容易导致厌学情绪的产生。
而且，一旦这些“朋友”
中有只讲义气、不辨是非的不良青少年，孩子很容易辍学在家，直至违法犯罪。
热炉法则与刺猬原则
“热炉法则”
与“刺猬原则”
是家庭教育的常用方法。
在孩子发生早恋性厌学时，这两种方法都有各自的特殊用场。
尽量少用热炉法则
所谓“热炉法则”
，是指“火炉面前人人平等，谁摸谁烫手。”
与它相似的还有“蒺藜效应”
——面对尖锐的蒺藜，谁碰了都会被刺伤。
把这个法则运用在对待早恋的问题上，强调的是纪律面前人人平等。
由于它只有武断、没有民主，只有管制、没有宽松，只有恐吓、没有沟通，只有冷漠、没有温暖，不允许孩子解释和申诉，亲子关系常常会被搞僵。
孩子即使在程序上完成了情感审查和检验，内心也会非常委屈、不愿意服从。
所以，这种方法要尽量少用。
多多实行刺猬原则
所谓“刺猬原则”
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