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，是指冬天刺猬靠在一起取暖时，离得太远会感觉冷，靠得太近又会伤害对方。
不用父母教诲，它们经过一番接近、磨合，磨合、接近，自然就会找到恰如其分的最佳距离。
把这个原则运用在对待早恋的问题上，父母应当尊重并珍视孩子的情感，不把自己当作孩子性心理和情感关系的审查者，努力做到宽容而不纵容、严厉而不失温情、亲近而不溺爱，既让孩子从中得到反思，又不让孩子觉得父母“讨厌和罗嗦”
，自己想方设法把早恋的不利影响降低到最低限度，而不是走向极端。
防止跌入性陷阱
父母担心孩子早恋的一个实质性原因是，害怕他们过早发生性关系，以及堕胎，甚至孕育出小生命来。
确实，防止孩子跌入性陷阱，是每个父母的应尽责任。
关注孩子的同**往
对于青春期孩子的交往，父母一般总关心他们的异**往，而忽略了同**往。
其实，许多孩子学坏最初是由同性“带坏”
的。
一位女孩从小受到父母的严厉管制，初三以前一直被父母牢牢地看管在羽翼下，是个不折不扣的乖乖女，学习成绩也很好。
初三时，老师安排一名休学复读的女孩和她同桌，希望她能在学习上帮助她。
一开始，她对同桌非常排斥，觉得她学习不上劲，整天讲究吃和穿、议论谁和谁搞对象等。
很快，她也看到了同桌的一些优点，比如讲义气、帮她抄笔记等。
同桌不时对她说些如何擒获男孩的心，如何让男孩心甘情愿为自己卖命、倾其所有为自己花钱等，这让她从一开始的很反感变得百听不厌，直到她骄傲地在同桌的撮合下交上第一个男朋友——学校篮球队队长，许多女生的梦中情人。
当男孩第一次提出性要求时，她吓坏了。
可是同桌告诉她，不用怕，这表明男孩是真的爱你。
于是，她言听计从，一步一步学坏了。
及早发现同伴的诲**诲盗
调查表明，青春期的孩子从发生性关系开始学坏，大多是由同伴诲**诲盗引起的。
从发展心理学角度讲，男女两性的成长是不同步的，女孩要比男孩提早两三年成熟。
这种差异性，客观上会造成女孩在性心理、性行为上容易出问题。
最常见的是，她们往往会从同性朋友那里得到“去圣化”
的性观念，企图以性锁情。
一旦朋友圈中有一个女孩因为各种原因发生过性行为，她就会引导、鼓励圈内的其他女孩发生性行为，目的是为了求得自身内心的平衡——既然我这样了，你们也不能例外。
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