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林泽头都快低到桌子上，和书桌脸对脸了，听到先生喊黎诉的名字，诧异抬头，就见黎诉昂起一个头和先生对视。
林泽：“……”
这不点你点谁？
林泽对黎诉投去一个爱莫能助的眼神。
黎诉一脑门问號，他也以为不会点他，心里还想著看看会点到那个倒霉蛋，没想到那个倒霉蛋就是他。
他能说有的书他还没看完吗？一问三不知就搞笑了，他现在唯一看完的是《论语》。
前段时间养病，也没准备参加科考，自然是没有看书的，这两天才决定参加科考，看的確实不多。
黎诉从容起身，他身姿挺拔，衣袂飘飘，仿若自带洒脱之气，只见他双手抱於胸前，向先生作揖。
其他学生目光全部落在他身上，陈平一脸看好戏的模样，准备看黎诉出丑。
黎诉他的伤他知道，挺严重的，这段时间肯定没有看书。
先生背著手走到黎诉的跟前，“今天就考考你《论语》吧。”
听到是《论语》黎诉放鬆了许多，考《论语》那就不至於出丑了。
先生道，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。”
“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
先生继续，“君子喻於义。”
“小人喻於利。”
……
两人一来一回，黎诉不缓不急，声声道来，自信又昂扬，声音清朗，如同珠玉落盘，字字清晰。
先生满意点点头，“看来这段时间没有懈怠，你且坐下吧。”
林泽惊讶地侧头看著黎诉，是他多虑了，黎诉敢在先生准备点人时盯著先生看，是他有答上来的把握。
人人都答得上来，就他林泽答不上来，可他真学不进去。
其实黎诉是习惯了这样，他就没躲过老师的目光，但老师们並不会点他，因为知道他能够答上来。
到现在是一时没反应过来，现在的先生可不是他之前的老师们了。
陈平不解极了，心中还有几分惶恐，现在的黎诉让他似乎又回到了他们第一次见面时，他看到的那个意气风发少年肆意的黎诉。
不，现在的黎诉不止有意气风发，还有稳重內敛，比那时候的还惊艷……
陈平接受不了，好像他把一个人拉到了泥潭里，但那个人爬出去了，洗乾净污泥发出了光芒，而他还在泥潭里，这让他怎么接受？
不行，他一定要把黎诉拽回泥潭里！
黎诉课上听得认真，遇到不理解的地方还主动询问。
背诵对他来说不算难事，只需要一点时间，难的是理解和运用，在理解后让这些知识为自己所用，然后在诗词歌赋和策论中体现出来，这点真不简单。
这方面他相当於是一个新手，若想明年就下场，需要他拿出十二分的勤奋。
黎诉心中已经形成自己学习的计划表，第一阶段还是主要任务是经典研读和背诵，给诗词和八股文的写作累积基础，同时进行的是学习八股文的格式，写作技巧。
黎诉心想，今后点著蜡烛学习到深夜就是他的命了，但这次他不通宵学了，知识是学不完的，別又给自己整猝死了，得稳著点。
黎诉在课上疯狂吸收著知识，黎诉准备在课后找一个书肆看书，现在书他是买不起了，只能在书肆蹭书看了。
书肆一般不会驱赶在书肆看书不买书的人，除非长期占用资源，影响到其他顾客和正常营业，书店伙计才会来提醒。
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