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她躺下，关掉床头的小台灯。
黑暗中，能听到下铺女生压低的笑声和手机游戏的音效。
第二天，重复。
第三天，第四天……日子被切割成一段段固定的时间，李诗她的进步缓慢而艰难。
每周有小测，成绩贴出来，李诗的名字总在倒数几位。
陈老师找她谈过一次话，在走廊里。
“李诗，你的问题不是技术，是心态。”
陈老师看着她，“你太紧张了，绷得太紧。
画画需要放松，需要感受。
你看着物体，脑子里想的全是‘对不对’、‘像不像’，而不是‘它给我的感觉是什么’。
这样画出来的东西，没有生命力。”
李诗低着头，手指抠着裤缝。
她几乎不跟室友交流，也不参与同学们的闲聊。
她的世界里只剩下画。
有时候画到崩溃，她会把整张画撕掉，揉成一团扔进垃圾桶。
变化发生在一个多月后。
那天色彩课，吴老师摆了一组很特别的静物。
“今天画感觉！”
吴老师敲着画板，“别管像不像，给我画出这些物体的‘脾气’！”
同学们开始调色。
李诗看着那组静物。
她画得很快，几乎不加思考，手跟着眼睛和那股莫名的情绪走。
颜色脏了也不管，形有点歪也不改。
吴老师巡视过来，在她身后站了很久。
李诗浑然不觉，直到画完最后几笔，才喘着气停下来，手上、袖子上全是颜料。
吴老师没说话，弯腰仔细看她的画，又抬头看看静物。
然后，他拍了拍李诗的肩膀。
“对味了。”
吴老师只说了一句，就走开了。
李诗看着贴出来的成绩单，自己的名字后面跟着一个“8”
。
她看了很久。
从那以后，她似乎摸到了一点门道。
素描课上，她不再害怕画重，敢于用最软的铅笔压出深黑，敢于强调明暗对比，即使画面看起来有些“过”
。
她依旧沉默，依旧独来独往，但画架前的状态慢慢变了。
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