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美德品质篇
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关注留守儿童的美德培养
著名科学家爱因斯坦曾经说过：“许多人以为，决定一个优秀科学家成功的原因是他的智力，其实他们都错了。
我认为，决定一个科学家成功的最重要因素，是他的品格。”
著名音乐家贝多芬也指出：“把美德、善行传给你的孩子，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。”
总之，美德品质的培养，对于孩子的成长，尤其是对留守儿童的健康成长和人生幸福，具有特别重要的意义。
不少留守儿童要摆脱生活的艰辛和命运的挑战，需要做出很多努力，但拥有一些优秀品德将是留守儿童最宝贵的财富，也将成为留守儿童战胜各种挑战的最强大武器。
因为美德品质不仅有助于留守儿童的人生幸福，也有利于他们成为社会有用的人。
根据目前我国许多留守儿童的特殊生活环境，基于他们未来健康成长的需求，我们经过认真研究认为，教师应该重点培养留守儿童四个重要品质，即积极向上、刻苦勤奋、理解感恩、自强自立。
我们相信，如果具备了这四个品质，留守儿童就会更有机会把握住自己人生的命运，成为一个身心健康发展、造福于家庭和社会的人!
我们将围绕这四个品德培养问题，分别从概念解释、案例导入、情景分析、教育启示、问题解决、资料链接六个环节入手，开展讨论和分析，期望给艰苦奋斗在农村地区教育一线的教师们提供一些启示和帮助。
同时，我们也希望留守儿童的家长能认识到自己的教育责任和不可替代的教育作用，理解和支持学校的教育工作，自觉主动地关爱自己的孩子，把教育孩子放在更加重要的位置，把培养儿童良好的品质作为教育的优先内容。
因为，成年期的各种问题，都能在其早期家庭教育的缺失中找到答案。
错过儿童健康成长的教育关键期，往往会产生严重的教育后果。
而到那个时候，悔恨已经没有用了。
所以，从这个角度讲，帮助自己的孩子健康成长远比外出打工更重要。
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