天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
[103]任何一个有理智的人都会理解和考虑到，在这个描述性的概括研究中，由于逐渐的变化而在现实中出现的事情被明显地区分出来了，这不仅是关于超我的存在，而且是关于它的相对强度和影响范围。
再者。
上述关于良心和罪疚的论述都是常识，这几乎是无可争辩的。
[104]［弗洛伊德早先曾讨论过这种悖论。
例如，参见《自我与本我》（1923b）第五章，那里还提供了其他参考资料。
］
[106]这种由于厄运而增加的道德感已经在马克·吐温的一个有趣的小故事《我偷的第一个瓜》里阐明了。
这个瓜恰好是个不熟的。
我听到马克·吐温在他的一次讲演中讲了这个故事。
在他说出题目之后，他停下了，并用怀疑的腔调自问：“这是第一次吗？”
整个故事就是这样的，第一个瓜显然不是唯一的一个。
［这最后一句话是1931年补加的。
——在1898年2月9日给弗利斯的一封信中，弗洛伊德说他在几天以前参加了马克·吐温的一次读书演讲会。
（弗洛伊德，1950a，信83）］
[107]［对于以色列人与其上帝之间关系的更广泛的阐释，可在弗洛伊德的《摩西与一神教》（1939a）中找到。
］
[108]［“Gewissensangst”
（内心谴责）。
对这个术语的某些说明将在《抑制、症状与焦虑》（1926d）的第七章的一个编者脚注中找到，标准版，第20卷，第128页。
］
[109]［正如麦勒尼·克莱因（MelanieKlein）和其他英国作家所正确强调的那样。
］
[110]在《完整人格的精神分析》（1927）一书中，弗朗茨·亚历山大（FranzAlexander）在和艾奇霍恩（Ai）做的青少年非社会行为的研究方面《任性的青年》，讨论了这两种主要的病因学训练方法——过分的严厉和溺爱。
“过分宽容和溺爱的父亲”
促使儿童形成了过分严厉的超我，因为当儿童面临对他的爱时，他无法安置它的攻击性，而只能把攻击性转向内部。
而在没有得到任何爱的情况下成长起来的少年犯罪的儿童，则往往缺乏自我和超我之间的紧张；他们的攻击性可以指向外部。
因此除了任何可能表现出来的素质因素之外，可以说，严酷的良心来自环境中这两种因素的联合作用：本能满足的剥夺引起了儿童的攻击性。
他所体验到的爱把这种攻击性转向内部，在内部则被超我所接受。
[111]［《图腾与禁忌》（1912～1913），标准版，第13卷，第143页。
］
[112]［这是歌德的《威廉·麦斯特》中“竖琴师之歌”
的一段。
卡利尔（Carlyle）翻译。
前两行诗在弗洛伊德《论梦》（［1901a］，标准版，第5卷，第637页和第639页）这本小册子中是通讨一个梦的联想而出现的。
］
[113]“因此，良心的确使我们大家都变成懦夫……”
目前，对年轻人的教育往往把性欲在他们生活中将起的作用瞒着他们，这种情况还不是我们对它提出的唯一责难。
不使年轻人对攻击性有所准备也是个错误，因为年轻人注定要成为攻击的对象。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！